(7分)小明同學利用如圖甲所示電路來探究串聯(lián)電路中導體兩端電壓與導體的電阻的關系,圖中R0的阻值為10Ω,電源電壓恒為3V;他分別用5Ω、10Ω、20Ω等三個電阻替換Rx接在ab之間,并讀出對應的電壓表的示數(shù),繪制成如圖乙所示的Ux-R圖像。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在Rx兩端;
(2)根據(jù)圖像信息可知:串聯(lián)電路中,其中一導體R0的電阻不變時,另一導體Rx的電阻越大,Rx兩端電壓越______;由此規(guī)律可知在如圖所示電路中,當變阻器的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)將變______;

(3)如果用導線替換Rx接在ab之間,則電壓表的示數(shù)為接近_____V;若電阻Rx斷路,則電壓表的示數(shù)接近_____V;
(4)小明同學在ab間接入某一未知電阻Rx(定值)時,電壓表的示數(shù)為0.5 V,則Rx的阻值是_____________Ω;若電壓表的示數(shù)為Ux ,則計算Rx的表達式為:Rx =__________。(用字母Ux、R0和電源電壓U表示)

(1)如右圖;

(2)大;小 ;(3)0;3;(4)2;UxR0/(U-Ux

解析試題分析:(1)探究串聯(lián)電路中導體兩端電壓與導體的電阻的關系,用電壓表測電阻兩端的電壓,電壓表與電阻并聯(lián),電流從正接線柱流入從負接線柱流出,連線如圖;(2)根據(jù)圖像信息可知:串聯(lián)電路中,其中一導體R0的電阻不變時,另一導體Rx的電阻越大,即橫坐標增大時,Rx兩端電壓縱坐標越大;由此規(guī)律可知在如圖20所示電路中,當變阻器的滑片P向左移動時,滑動變阻器的阻值變小,所以電壓表的示數(shù)將變小;(3)如果用導線替換Rx接在ab之間,ab間的電阻為零,則電壓表測得電阻為零的電壓示數(shù)為接近0V;若電阻Rx斷路,則電壓表與R0串聯(lián),由于電壓表的電阻遠大于R0電阻,則電壓表分壓遠大于R0的電壓,所以電壓表的示數(shù)接近電源電壓為3V;(4)小明同學在ab間接入某一未知電阻Rx(定值)時,電壓表的示數(shù)為0.5 V,由于串聯(lián)電路電流相等,所以則Rx的阻值是2Ω;若電壓表的示數(shù)為Ux ,則整理得Rx的表達式為:Rx = UxR0/(U-Ux)。
考點:探究電流與電壓、電阻的關系實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為測量電阻Rx的阻值,老師提供了以下器材:待測電阻Rx、已知阻值的定值電阻R0一個、電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表兩只、開關一個、導線若干.從中選擇器材按下述要求完成實驗.
(1)將所設計的電路圖畫在方框內;
(2)如果電流表A1的示數(shù)為I1, 電流表A2的示數(shù)為I2,,請寫出待測電阻Rx的表達式:Rx=     

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

探究“電流與電阻的關系”。器材有:滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干。
⑴圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
⑵電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于_________端(選填“A”或“B”)
⑶閉合開關后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數(shù)仍為4V,實驗不能繼續(xù)進行,其原因是____________________________________________________。改變連接后,當電壓表示數(shù)仍為4V時,電流表示數(shù)為________A(如圖乙所示)。
綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時,_______________________________________。 
 
【拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中。
⑴分析表2中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時,____________________________________。
⑵分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為_______________Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小華用電流表和電壓表測量某定值電阻R的阻值,他進行了如下操作:
(1)請幫他在圖a方框中畫出該實驗的電路圖.

(2)小華按電路圖連接好實物圖后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針發(fā)生明顯偏轉.電路中存在的故障是     
(3)排出故障后,小華改變電阻兩端的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖b,請將數(shù)據(jù)記錄表格補充完整(計算結果保留兩位小數(shù)).

 實驗次數(shù)
 1
 2
 3
 電壓U/V
 1.00
 
 1.80
 電流I/A
 0.32
 
 0.55
 電阻R/Ω
 3.13
 
 3.27
(4)由于實驗誤差,小華三次測出的電阻并不相等,那么該電阻的阻值應該是    Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)圖甲是用伏安法測電阻的實物圖,所用滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω  1A”,電源為兩節(jié)新干電池,待測電阻Rx的阻值約為10Ω.

(1)用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大.
(2)正確連接電路后,若甲圖中導線a內部斷路,其余均完好,閉合開關,觀察兩只電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)     
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙。丙所示,則Rx的阻值為            Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。
(2)按圖甲電路實驗時,閉合開關后,小明將滑片P向左滑動,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是                                             。
(3)如果電路連接后,合上開關,實驗中移動滑片P出現(xiàn)了電壓表示數(shù)為3v不變,你認為可能的原因是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某小組自學“塞貝克效應”后,知道了在兩種金屬組成的回路中,如果使兩個接觸點的溫度不同,在回路中將會出現(xiàn)電流。他們設計實驗,驗證所學到的結論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導線組成圖(a)所示的閉合回路,并將相連的兩個交叉點A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實驗。請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,回答以下問題。

①該小組所設計和開展的實驗,能否驗證他們所學的規(guī)律,請說明理由。________
②分析比較圖7(a)、(b)和(c)中的電流表示數(shù)以及相關條件,可得:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明利用如圖所示的電路探究“電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”,已知電源電壓為4.5V且保持不變。
(1)現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)增大。請你用筆畫線代替導線,將如圖所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度的位置。其原因可能是                           。(寫出一個)     
(3)小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示。
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U-I關系圖像。
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω。
(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:                      。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(3分)小麗通過學習知道了“當兩個阻值分別為R1和R2電阻串聯(lián)時,其等效電阻值為R=R1+R2”,于是她認為“當這兩個電阻并聯(lián)時,其等效電阻值也應該為R=R1+R2”,F(xiàn)有:一個兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調零的電壓表、兩個阻值10Ω的定值電阻R1和R2、一個開關及導線若干,請你利用這些器材設計實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請畫出實驗電路圖,并寫出主要的實驗步驟。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案