綜合作圖--測(cè)量電阻：
現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個(gè)電壓表（量程大于電源電壓值）、一個(gè)阻值為R1的定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，要利用以上器材測(cè)量的待測(cè)電阻R2的阻值．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖（電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸）并完成下列步驟．
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；                               
（2）                                  ；                                   
（3）利用上述測(cè)量值算出待測(cè)電阻的阻值R2=     ．

（1）如圖；

（2）先把開(kāi)關(guān)S接a時(shí)測(cè)出電源電壓U，
把開(kāi)關(guān)S接b時(shí)測(cè)出R2兩端電壓U2，
（3）R1．

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示電路，R1=4Ω，R2=2Ω．閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為2.0V，求

（1）電流表的示數(shù)；
（2）整個(gè)電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)           ．
（2）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變�。�
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx斷路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是        ．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1，只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2，則電阻Rx兩端的電壓為       ，電阻Rx=       （以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示）．
（5）（2分）因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，仍按照（4）中的測(cè)量和計(jì)算方法，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確，并說(shuō)出判斷理由            ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)小明在閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________：。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示的圖像,由圖像可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，________________________。
(4)若電流表?yè)p壞，請(qǐng)你利用余下實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至________（選填“A”或“B”）端；
②閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______ V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③________________________________；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額="________" （用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“電流與電阻的關(guān)系”。器材有：滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個(gè)，電流表、電壓表各一塊，三個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω)，導(dǎo)線若干。
⑴圖甲是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。
⑵電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)置于_________端（選填“A”或“B”）
⑶閉合開(kāi)關(guān)后，移到滑片，使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來(lái)一個(gè)5Ω的電阻讓他再測(cè)一組數(shù)據(jù)。當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí)，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行，其原因是____________________________________________________。改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí)，電流表示數(shù)為_(kāi)_______A（如圖乙所示）。
綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時(shí)，_______________________________________。 
 
【拓展】小明又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過(guò)程中，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表2中。
⑴分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時(shí)，____________________________________。
⑵分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為_(kāi)______________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）。

（1）保溫箱的外殼要選用的材料是        （選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”) ；
（2）電路工作時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是       A ；電熱絲工作lmin 消耗電能       J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為      Ω的電熱絲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用電流表和電壓表測(cè)量某定值電阻R的阻值，他進(jìn)行了如下操作：
（1）請(qǐng)幫他在圖a方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）小華按電路圖連接好實(shí)物圖后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)．電路中存在的故障是　   　．
（3）排出故障后，小華改變電阻兩端的電壓進(jìn)行了三次測(cè)量，其中第二次實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖b，請(qǐng)將數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 1
 2
 3
 電壓U/V
 1.00
 
 1.80
 電流I/A
 0.32
 
 0.55
 電阻R/Ω
 3.13
 
 3.27
（4）由于實(shí)驗(yàn)誤差，小華三次測(cè)出的電阻并不相等，那么該電阻的阻值應(yīng)該是　  　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。
（2）按圖甲電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，小明將滑片P向左滑動(dòng)，電壓表示數(shù)將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?理由是                                             。
（3）如果電路連接后，合上開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P出現(xiàn)了電壓表示數(shù)為3v不變，你認(rèn)為可能的原因是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來(lái)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)。
（1）分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P應(yīng)向          調(diào)節(jié)。
（2）要讀取對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須保持電壓表示數(shù)為       V不變。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：                                            。 

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