【題目】如圖,拋物線(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),已知B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M是線段BC下方的拋物線上一點(diǎn),求△MBC的面積的最大值,并求出此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)(,0);(3)4,M(2,﹣3).
【解析】試題分析:方法一:
(1)該函數(shù)解析式只有一個(gè)待定系數(shù),只需將B點(diǎn)坐標(biāo)代入解析式中即可.
(2)首先根據(jù)拋物線的解析式確定A點(diǎn)坐標(biāo),然后通過證明△ABC是直角三角形來推導(dǎo)出直徑AB和圓心的位置,由此確定圓心坐標(biāo).
(3)△MBC的面積可由S△MBC=BC×h表示,若要它的面積最大,需要使h取最大值,即點(diǎn)M到直線BC的距離最大,若設(shè)一條平行于BC的直線,那么當(dāng)該直線與拋物線有且只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),該交點(diǎn)就是點(diǎn)M.
方法二:
(1)該函數(shù)解析式只有一個(gè)待定系數(shù),只需將B點(diǎn)坐標(biāo)代入解析式中即可.
(2)通過求出A,B,C三點(diǎn)坐標(biāo),利用勾股定理或利用斜率垂直公式可求出AC⊥BC,從而求出圓心坐標(biāo).
(3)利用三角形面積公式,過M點(diǎn)作x軸垂線,水平底與鉛垂高乘積的一半,得出△MBC的面積函數(shù),從而求出M點(diǎn).
試題解析:解:方法一:
(1)將B(4,0)代入拋物線的解析式中,得: 0=16a﹣×4﹣2,即:a=,∴拋物線的解析式為: .
(2)由(1)的函數(shù)解析式可求得:A(﹣1,0)、C(0,﹣2);
∴OA=1,OC=2,OB=4,即:OC2=OAOB,又:OC⊥AB,∴△OAC∽△OCB,得:∠OCA=∠OBC;
∴∠ACB=∠OCA+∠OCB=∠OBC+∠OCB=90°,∴△ABC為直角三角形,AB為△ABC外接圓的直徑;
所以該外接圓的圓心為AB的中點(diǎn),且坐標(biāo)為:(,0).
(3)已求得:B(4,0)、C(0,﹣2),可得直線BC的解析式為:y=x﹣2;
設(shè)直線l∥BC,則該直線的解析式可表示為:y=x+b,當(dāng)直線l與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),可列方程:
x+b=,即: ,且△=0;
∴4﹣4×(﹣2﹣b)=0,即b=﹣4;
∴直線l:y=x﹣4.
所以點(diǎn)M即直線l和拋物線的唯一交點(diǎn),有: ,解得:
即 M(2,﹣3).
過M點(diǎn)作MN⊥x軸于N,S△BMC=S梯形OCMN+S△MNB﹣S△OCB=×2×(2+3)+×2×3﹣×2×4=4.
方法二:
(1)將B(4,0)代入拋物線的解析式中,得: 0=16a﹣×4﹣2,即:a=,∴拋物線的解析式為: .
(2)∵y=(x﹣4)(x+1),∴A(﹣1,0),B(4,0).C(0,﹣2),∴KAC= =﹣2,KBC= =,∴KAC×KBC=﹣1,∴AC⊥BC,∴△ABC是以AB為斜邊的直角三角形,△ABC的外接圓的圓心是AB的中點(diǎn),△ABC的外接圓的圓心坐標(biāo)為(,0).
(3)過點(diǎn)M作x軸的垂線交BC′于H,∵B(4,0),C(0,﹣2),∴lBC:y=x﹣2,設(shè)H(t, t﹣2),M(t, ),∴S△MBC=×(HY﹣MY)(BX﹣CX)=×(t﹣2﹣)(4﹣0)=﹣t2+4t,∴當(dāng)t=2時(shí),S有最大值4,∴M(2,﹣3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育用品制造公司通過互聯(lián)網(wǎng)銷售某品牌排球,第一周的總銷售額為3000元,第二周的總銷售額為3520元,第二周比第一周多售出13個(gè)排球.
(1)求每個(gè)排球的售價(jià);
(2)該公司在第三周將每個(gè)排球的售價(jià)降低了(其中),并預(yù)計(jì)第三周能售出120個(gè)排球.恰逢中國女排奪冠,極大地激發(fā)了廣大青少年積極參與排球運(yùn)動(dòng)的熱情,該款排球在第三周的銷量比預(yù)計(jì)的120個(gè)還多了.已知每個(gè)排球的成本為16元,該公司第三周銷售排球的總利潤為4320元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于的一元二次方程的實(shí)數(shù)解是和.
(1)求的取值范圍;
(2)如果且為整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是推導(dǎo)“三角形內(nèi)角和定理”的學(xué)習(xí)過程,請(qǐng)補(bǔ)全證明過程及推理依據(jù).
已知:如圖,△ABC.
求證:∠A+∠B+∠C=180°.
證明:過點(diǎn)A作DE∥BC,(請(qǐng)?jiān)趫D上畫出該輔助線并標(biāo)注D,E兩個(gè)字母)
∠B=∠BAD,∠C= .( )
∵點(diǎn)D,A,E在同一條直線上,
∴ (平角的定義)
∴∠B+∠BAC+∠C=180°
即三角形的內(nèi)角和為180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)(操作發(fā)現(xiàn))
如圖 1,在邊長為 1 個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,ABC 的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.現(xiàn)將ABC 繞點(diǎn) A 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90°,點(diǎn) B 的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為 B′,點(diǎn) C 的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為 C′, 連接 BB′,如圖所示則∠AB′B= .
(2)(解決問題)
如圖 2,在等邊ABC 內(nèi)有一點(diǎn) P,且 PA=2,PB= ,PC=1,如果將△BPC 繞點(diǎn) B 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°得出△ABP′,求∠BPC 的度數(shù)和 PP′的長;
(3)(靈活運(yùn)用)
如圖 3,將(2)題中“在等邊ABC 內(nèi)有一點(diǎn) P 改為“在等腰直角三角形 ABC 內(nèi)有一點(diǎn)P”,且 BA=BC,PA=6,BP=4,PC=2,求∠BPC 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)畫線段,且使,連接;
(2)線段的長為________,的長為________,的長為________;
(3)是________三角形,四邊形的面積是________;
(4)若點(diǎn)為的中點(diǎn),為,則的度數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,衢州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定對(duì)A、B兩村之間的公路進(jìn)行改造,并有甲工程隊(duì)從A村向B村方向修筑,乙工程隊(duì)從B村向A村方向修筑.已知甲工程隊(duì)先施工3天,乙工程隊(duì)再開始施工.乙工程隊(duì)施工幾天后因另有任務(wù)提前離開,余下的任務(wù)有甲工程隊(duì)單獨(dú)完成,直到公路修通.下圖是甲乙兩個(gè)工程隊(duì)修公路的長度y(米)與施工時(shí)間x(天)之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)乙工程隊(duì)每天修公路多少米?
(2)分別求甲、乙工程隊(duì)修公路的長度y(米)與施工時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若該項(xiàng)工程由甲、乙兩工程隊(duì)一直合作施工,需幾天完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿對(duì)角線BD向點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng),速度為4cm/s,過點(diǎn)P作PQ⊥BD交BC于點(diǎn)Q,以PQ為一邊作正方形PQMN,使得點(diǎn)N落在射線PD上,點(diǎn)O從點(diǎn)D出發(fā),沿DC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為3cm/s,以O(shè)為圓心,0.8cm為半徑作⊙O,點(diǎn)P與點(diǎn)O同時(shí)出發(fā),設(shè)它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(單 位:s)(0<t<)。
(1)如圖1,連接DQ平分∠BDC時(shí),t的值為 ;
(2)如圖2,連接CM,若△CMQ是以CQ為底的等腰三角形,求t的值;
(3)請(qǐng)你繼續(xù)進(jìn)行探究,并解答下列問題:
①證明:在運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)O始終在QM所在直線的左側(cè);
②如圖3,在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)QM與⊙O相切時(shí),求t的值;并判斷此時(shí)PM與⊙O是否也相切?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七(1)班學(xué)生為了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理,已知該小區(qū)用水量不超過的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比為12%,請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:
級(jí)別 | ||||||
月均用水量 | ||||||
頻數(shù)(戶) | 6 | 12 | 10 | 4 | 2 |
(1)本次調(diào)查采用的方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”),樣本容量是 ;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)若將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則月均用水量“”的圓心角度數(shù)是 .
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