【題目】如圖,在正方形ABCD和正方形DEFG中,點(diǎn)G在CD上,DE=2,將正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到正方形DE′F′G′,此時(shí)點(diǎn)G′在AC上,連接CE′,則CE′+CG′=(
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:作G′I⊥CD于I,G′R⊥BC于R,E′H⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于H.連接RF′.則四邊形RCIG′是正方形. ∵∠DG′F′=∠IGR=90°,
∴∠DG′I=∠RG′F′,
在△G′ID和△G′RF中,

∴△G′ID≌△G′RF,
∴∠G′ID=∠G′RF′=90°,
∴點(diǎn)F在線段BC上,
在Rt△E′F′H中,∵E′F′=2,∠E′F′H=30°,
∴E′H= E′F′=1,F(xiàn)′H= ,
易證△RG′F′≌△HF′E′,
∴RF′=E′H,RG′RC=F′H,
∴CH=RF′=E′H,
∴CE′= ,
∵RG′=HF′=
∴CG′= RG′= ,
∴CE′+CG′= +
故選A.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了正方形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形;①旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的線段長(zhǎng)短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形沿直線折疊,頂點(diǎn)恰好落在邊上點(diǎn)處,已知,則圖中陰影部分面積為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),對(duì)稱軸與拋物線相交于點(diǎn)M,與x軸相交于點(diǎn)N.點(diǎn)P是線段MN上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥CP交x軸于點(diǎn)E.

(1)直接寫出拋物線的頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是
(2)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)O(原點(diǎn))重合時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)點(diǎn)P從M運(yùn)動(dòng)到N的過程中,求動(dòng)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:在解方程組時(shí),我們可以先①+②,得再②-①,得最后重新組成方程組,這種解二元一次方程組的解法我們稱為二元一次方程組的輪換對(duì)稱解法.

(1)用輪換對(duì)稱解法解方程組,得_____________________________;

(2)如圖,小強(qiáng)和小紅一起搭積木,小強(qiáng)所搭的小塔高度為32cm,小紅所搭的小樹高度為3lcm,設(shè)每塊A型積木的高為每塊B型積木的高為的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,所有正方形的中心均在坐標(biāo)原點(diǎn),且各邊與x軸或y軸平行,從內(nèi)到外,它們的邊長(zhǎng)依此為2,4,6,8,...,頂點(diǎn)依此用A1,A2,A3A4......表示,則頂點(diǎn)A55的坐標(biāo)是___

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】修建某一建筑時(shí),若請(qǐng)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)施工,5天可以完成,需付兩隊(duì)費(fèi)用共3 500元;若先請(qǐng)甲隊(duì)單獨(dú)做3天,再請(qǐng)乙隊(duì)單獨(dú)做6天可以完成,需付兩隊(duì)費(fèi)用共3 300元.問:

(1)甲、乙兩隊(duì)每天的費(fèi)用各為多少?

(2)若單獨(dú)請(qǐng)某隊(duì)完成工程,則單獨(dú)請(qǐng)哪隊(duì)施工費(fèi)用較少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)全等的三角尺重疊放在△ACB的位置,將其中一個(gè)三角尺繞著點(diǎn)C按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至△DCE的位置,使點(diǎn)A恰好落在邊DE上,AB與CE相交于點(diǎn)F.已知∠ACB=∠DCE=90°,∠B=30°,AB=8cm,則CF=cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知;直線ABCD,直線MN分別與AB、CD交于點(diǎn)EF

1)如圖1,∠BEF和∠EFD的平分線交于點(diǎn)G.求∠G的度數(shù);

2)如圖2,EIEK為∠BEF內(nèi)滿足∠1=∠2的兩條線,分別與∠EFD的平分線交于點(diǎn)IK,猜想∠FIE和∠K的關(guān)系,并證明;

3)如圖3,點(diǎn)Q為線段EF(端點(diǎn)除外)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)QEF的垂線交ABR,交CDJ,∠AEF、∠CJR的平分線相交于P,問∠EPJ的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,求出∠EPJ的度數(shù);若會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),它的圖象猶如老師的打鉤,因此人們稱它為對(duì)鉤函數(shù)(的一支).下表是的幾組對(duì)應(yīng)值:

x

1

2

3

4

y

4

3

2

2

2

3

4

請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),利用上述表格所反映出的之間的變化規(guī)律,對(duì)該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行探究.

1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已描出了上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

2)請(qǐng)根據(jù)圖象寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):

3)當(dāng)時(shí),的取值范圍為 ,則的取值范圍為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案