【題目】已知函數(shù).
()分別取, , 時,試求出各函數(shù)表達式,并說出這三個函數(shù)的一個共同點.
()對于任意負實數(shù),當時, 隨的增大而增大,試求出的最大整數(shù)值.
()點, 是函數(shù)圖象上兩個點,滿足若,試比較和的大小關系.
【答案】(), ;()的最大整數(shù)值是;()當時, ;當時, ;當時, .
【解析】試題分析:(1)把分別代入 即可求出各函數(shù)表達式,進而得出這三個函數(shù)的一個共同點;
(2) 函數(shù)開口向下,再求出對稱軸為: 根據(jù)時, 隨的增大而增大,利用二次函數(shù)的增減性即可求出的最大整數(shù)值是-2;
(3)先根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的坐標特征得出 將兩式相減,得出
把代入并且化簡整理得出 然后分 三種情況討論即可.
試題解析:()當時, ,
當時, ,
當時, ,
共同點,三個函數(shù)的圖象都經(jīng)過點, .
()對于任意負實數(shù),函數(shù)的圖象是開口向下的拋物線,
對稱軸為.
∵當時, 隨的增大而增大,
∴的最大整數(shù)值是.
()∵點, 是函數(shù)圖象上兩個點,
∴,
兩式相減得,
,
,
,
.
當時, ;
當時, ;
當時, .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成相應的任務:
全等四邊形根據(jù)全等圖形的定義可知:四條邊分別相等,四個角也分別相等的兩個四邊形全等.在“探索三角形全等的條件” 時,我們把兩個三角形中“一條邊相等” 或“一個角相等”稱為一個條件.智慧小組的同學類比“探索三角形全等條件”的方法,探索“四邊形全等的條件”,進行了如下思考:如圖 1,四邊形ABCD和四邊形A'B'C'D'中,連接對角線AC,A'C',這樣兩個四邊形全等的問題就轉(zhuǎn)化為“△ABC≌△A'B'C'”與“△ACD ≌ △A 'C 'D '”的問題.若先給定“△ABC≌△A'B'C'”的條件,只要再增加2個條件使“△ACD≌△A'C'D'”即可推出兩個四邊形中“四條邊分別相等,四個角也分別相等”,從而說明兩個四邊形全等.
按照智慧小組的思路,小明對圖1中的四邊形ABCD和四邊形A'B'C'D'先給出如下條件:AB=A'B',∠B=∠B',BC=B'C',小亮在此基礎上又給出“AD=A'D',CD=C'D'”兩個條件,他們認為滿足這五個條件能得到“四邊形ABCD≌四邊形A'B'C'D'”.
(1)請根據(jù)小明和小亮給出的條件,說明“四邊形ABCD≌四邊形A'B'C'D'”的理由;
(2)請從下面A,B兩題中任選一題作答,我選擇______題.
A.在材料中“小明所給條件”的基礎上,小穎又給出兩個條件“AD=A'D',∠BCD=∠B'C'D'”,滿足這五個條件_______(填“能”或“不能”)得到“四邊形 ABCD≌四邊形A'B'C'D'”.
B.在材料中“小明所給條件”的基礎上,再添加兩個關于原四邊形的條件(要求:不同于小亮的條件),使“四邊形ABCD≌四邊形A'B'C'D'”,你添加的條件是:①___________;②__________.:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲和乙騎摩托車分別從某大道上相距6000米的A、B兩地同時出發(fā),相向而行,勻速行駛一段時間后,到達C地的甲發(fā)現(xiàn)摩托車出了故障,立即停下電話通知乙,乙接到電話后立即以出發(fā)時速度的倍向C地勻速騎行,到達C地后,用5分鐘修好了甲摩托車,然后乙仍以出發(fā)時速度的倍勻速向終點A地騎行,甲仍以原來速度向B地勻速騎行,2分鐘后,發(fā)現(xiàn)乙的一件維修工具落在了自己車上,于是立即掉頭并以原速度倍的速度勻速返回(此時乙未到達A地).在這個過程中,兩人相距的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的關系如圖所示(甲與乙打、接電話及掉頭時間忽略不計)則當乙到達A地時,甲離A地的距離為 ________米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結AP并延長交BC于點D. 下列結論:①AD是∠BAC的平分線;②點D在AB的垂直平分線上;③∠ADC=60°;④。其中正確的結論有( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,在平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB.△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM,速度為1cm/s;同時,點Q從點C出發(fā),沿著CB方向勻速移動,速度為1cm/s;當△PNM停止平移時,點Q也停止移動,如圖②.設移動時間為t(s)(0<t<4).連接PQ、MQ、MC.解答下列問題:
(1)當t為何值時,PQ∥AB?
(2)當t=3時,求△QMC的面積;
(3)是否存在某一時刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 中, , ,點是線段延長線上任意一點,以為直角邊作等腰直角,且,連結.
()求證: .
()在點運動過程中,試問的度數(shù)是否會變化?若不變,請求出它的度數(shù),若變化,請說明它的變化趨勢.
()已知,設, .
①試求關于的函數(shù)表達式.
②當時,求的外接圓半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若AD=5,BD=12,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑MN=6cm,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC=6cm,半圓O以1cm/s的速度從左向右運動,在運動過程中,點M、N始終在直線BC上,設運動時間為t(s),當t=0s時,半圓O在△ABC的左側,OC=4cm.
(1)當t為何值時,△ABC的一邊所在的直線與半圓O所在的圓相切?
(2)當△ABC的一邊所在的直線與半圓O所在圓相切時,如果半圓O與直線MN圍成的區(qū)域與△ABC三邊圍成的區(qū)域有重疊部分,求重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,H是△ABC的高AD,BE的交點,且DH=DC,則下列結論:①BD=AD;②BC=AC;③BH=AC;④CE=CD中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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