【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點,且,連接OC,BDOD

1)求證:OC垂直平分BD;

2)過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點E,連接AD,CD

①依題意補全圖形;

②若AD=6,求CD的長.

【答案】1)詳見解析;(2)①詳見解析;②

【解析】

1)根據(jù)等弧所對的圓心角相等可得∠COD =COB,由等角對等邊的性質(zhì)可得OD = OB,繼而由線段垂直平分線的判定可求證結(jié)論;

2)①根據(jù)題意補全圖形即可;

②先根據(jù)切線的性質(zhì)和題(1)可知DBCE,進而可得∠AEC=ABD,繼而在RtABD中,推出BD=8,AB=10,然后推導(dǎo)出DF=4CF=2,繼而在RtCFD中,由勾股定理即可求出CD的長.

1)證明:∵

∴∠COD =COB

OD = OB,

OC垂直平分BD

2)解:①補全圖形,如圖所示.

②∵CE是⊙O切線,切點為C,

OCCE于點C

OCBD交于點F,由(1)可知OC垂直BD,

∴∠OCE=OFB=90°

DBCE

∴∠AEC=ABD

RtABD中,AD=6,

BD=8,AB=10

OA= OB=OC=5

由(1)可知OC平分BD,即DF= BF,

BF=DF=4

CF=2

RtCFD中,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解不等式組

請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.

1)解不等式,得

2)解不等式,得 ;

3)把不等式的解集在數(shù)軸上表示出來:

4)原不等式組的解集為

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【題目】某初中學(xué)校每個年級學(xué)生剛好為500人,為了解數(shù)學(xué)史知識的普及情況,隨機從每個年級各抽10名學(xué)生進行測試,測試成績整理如下:

年級

學(xué)生測試成績表

七年級

36

55

67

68

75

81

81

85

92

96

八年級

45

66

72

77

80

84

86

92

95

96

九年級

55

68

75

84

85

87

93

94

96

97

1)估計該校學(xué)生數(shù)學(xué)史掌握水平能達到80分以上(含80分)的人數(shù);

2)現(xiàn)從成績在95分以上(含95分)的學(xué)生中,任取3名參加數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗匯報,求每個年級恰好都有一名學(xué)生參加的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點,且,連接OCBD,OD

1)求證:OC垂直平分BD;

2)過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點E,連接ADCD

①依題意補全圖形;

②若AD=6,,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張老師將自己201910月至20205月的通話時長(單位:分鐘)的有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:

201910月至20203月通話時長統(tǒng)計表

時間

10

11

12

1

2

3

時長(單位:分鐘)

520

530

550

610

650

660

20204月與20205月,這兩個月通話時長的總和為1100分鐘根據(jù)以上信息,推斷張老師這八個月的通話時長的中位數(shù)可能的最大值為( )

A.550B.580C.610D.630

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的定點P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點N,使得點Q,點P關(guān)于直線ON對稱,則稱點Q是點P關(guān)于圖形F的定向?qū)ΨQ點.

1)如圖,,,

P關(guān)于點B的定向?qū)ΨQ點的坐標(biāo)是 ;

在點,,中,______是點P關(guān)于線段AB的定向?qū)ΨQ點.

2)直線分別與x軸,y軸交于點G,H,M是以點為圓心,為半徑的圓.

當(dāng)時,若M上存在點K,使得它關(guān)于線段GH的定向?qū)ΨQ點在線段GH上,求的取值范圍;

對于,當(dāng)時,若線段GH上存在點J,使得它關(guān)于M的定向?qū)ΨQ點在M上,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2bxc過點A(3,0),B(1,0),交y軸于點C,點P是該拋物線上一動點,點PC點沿拋物線向A點運動(P不與A重合),過點PPDy軸交直線AC于點D

1)求拋物線的解析式;

2)求點P在運動的過程中線段PD長度的最大值;

3APD能否構(gòu)成直角三角形?若能,請直接寫出所有符合條件的點P坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線,直線與拋物線、軸分別相交于、

1時,點的坐標(biāo)為________

2)當(dāng)、兩點重合時,求的值;

3)當(dāng)點達到最高時,求拋物線解析式;

4)在拋物線軸所圍成的封閉圖形的邊界上,我們把橫坐標(biāo)是整數(shù)的點稱為可點,直接寫出可點的個數(shù)為____

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【題目】如圖,在直角三角形中,的中點,過點的垂線,垂足分別為點和點,四邊形沿著方向以每秒個單位的速度勻速運動,點與點重合時停止運動,設(shè)運動時間為,運動過程中四邊形的重疊部分面積為.關(guān)于的函數(shù)圖象大致為(

A.B.

C.D.

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