【題目】張老師將自己2019年10月至2020年5月的通話時(shí)長(單位:分鐘)的有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
①2019年10月至2020年3月通話時(shí)長統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
時(shí)長(單位:分鐘) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月與2020年5月,這兩個(gè)月通話時(shí)長的總和為1100分鐘根據(jù)以上信息,推斷張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)可能的最大值為( )
A.550B.580C.610D.630
【答案】B
【解析】
設(shè)2020年4月的通話時(shí)長為x分鐘,則2020年5月的通話時(shí)長為(1100-x)分鐘,根據(jù)x的取值范圍分類討論,然后根據(jù)中位數(shù)的定義、一次函數(shù)的增減性求最值即可.
解:設(shè)2020年4月的通話時(shí)長為x分鐘,則2020年5月的通話時(shí)長為(1100-x)分鐘
當(dāng)x<490時(shí),則1100-x>610
張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)為(550+610)÷2=580;
當(dāng)490≤x≤550時(shí),則550≤1100-x≤610
張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)為(550+1100-x)÷2=
∵
∴中位數(shù)隨x的增大而減小
∴當(dāng)x=490時(shí),中位數(shù)最大,最大為;
當(dāng)550<x≤610時(shí),則490≤1100-x<550
張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)為(550+x)÷2=
∵
∴中位數(shù)隨x的增大而增大
∴當(dāng)x=610時(shí),中位數(shù)最大,最大為;
當(dāng)x>610時(shí),則1100-x<490
張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)為(550+610)÷2=580;
綜上:張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)的最大值為580
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】準(zhǔn)備一張矩形紙片,按如圖操作:
將△ABE沿BE翻折,使點(diǎn)A落在對(duì)角線BD上的M點(diǎn),將△CDF沿DF翻折,使點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的N點(diǎn).
(1)求證:四邊形BFDE是平行四邊形;
(2)若四邊形BFDE是菱形,BE=2,求菱形BFDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸的正半軸交于點(diǎn)A,拋物線的頂點(diǎn)為B,直線經(jīng)過A,B兩點(diǎn),且.
(1)求拋物線的解析式
(2)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上,其橫坐標(biāo)為,連接OP,交對(duì)稱軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作軸,交直線于點(diǎn),連接,設(shè)線段的長為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)在線段上,連接,交于點(diǎn)F,點(diǎn)G是BE的中點(diǎn),過點(diǎn)G作軸,交的延長線于點(diǎn),當(dāng)且時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生剛好為500人,為了解數(shù)學(xué)史知識(shí)的普及情況,隨機(jī)從每個(gè)年級(jí)各抽10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績整理如下:
年級(jí) | 學(xué)生測(cè)試成績表 | |||||||||
七年級(jí) | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年級(jí) | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年級(jí) | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估計(jì)該校學(xué)生數(shù)學(xué)史掌握水平能達(dá)到80分以上(含80分)的人數(shù);
(2)現(xiàn)從成績?cè)?/span>95分以上(含95分)的學(xué)生中,任取3名參加數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),求每個(gè)年級(jí)恰好都有一名學(xué)生參加的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校按照開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的要求,決定主要開設(shè):乒乓球、:籃球、:跑步:跳繩這四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)樣本中喜歡項(xiàng)目的人數(shù)百分比是多少?其所在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角的度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校有1000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校喜歡乒乓球的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點(diǎn),且,連接OC,BD,OD.
(1)求證:OC垂直平分BD;
(2)過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)E,連接AD,CD.
①依題意補(bǔ)全圖形;
②若AD=6,,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師將自己2019年10月至2020年5月的通話時(shí)長(單位:分鐘)的有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
①2019年10月至2020年3月通話時(shí)長統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
時(shí)長(單位:分鐘) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月與2020年5月,這兩個(gè)月通話時(shí)長的總和為1100分鐘根據(jù)以上信息,推斷張老師這八個(gè)月的通話時(shí)長的中位數(shù)可能的最大值為( )
A.550B.580C.610D.630
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c過點(diǎn)A(3,0),B(1,0),交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P是該拋物線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從C點(diǎn)沿拋物線向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與A重合),過點(diǎn)P作PD∥y軸交直線AC于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過程中線段PD長度的最大值;
(3)△APD能否構(gòu)成直角三角形?若能,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊、分別在軸和軸上,,,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)的反比例函數(shù)與邊交于點(diǎn).若將沿折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)恰好落在對(duì)角線上. 則反比例函數(shù)的解析式是( )
A.B.C.D.
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