【題目】如圖,已知,在銳角△ABC中,CE⊥AB于點E,點D在邊AC上,聯(lián)結BD交CE于點F,且EF·FC=FB·DF.
(1)求證:BD⊥AC;
(2)聯(lián)結AF,求證:AF·BE=BC·EF.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】試題分析:(1)由兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似,可得△EFB∽△DFC,再由相似三角形對應角相等得∠FEB=∠FDC = 90°,即可得證;
(2)由△EFB∽△DFC得∠ABD =∠ACE,進而△AEC∽△FEB,由相似三角形對應邊成比例得,由此△AEF∽△CEB,可得.
試題解析:(1)∵AF·BE=BC·EF ,
∴,
∵ ∠EFB=∠DFC,
∴ △EFB∽△DFC.
∴ ∠FEB=∠FDC.
∵ CE⊥AB,
∴ ∠FEB= 90°.
∴ ∠FDC= 90°.
∴ BD⊥AC.
(2)∵ △EFB∽△DFC,
∴ ∠ABD =∠ACE.
∵ CE⊥AB,
∴ ∠FEB= ∠AEC= 90°.
∴ △AEC∽△FEB.
∴,
∴.
∵ ∠AEC=∠FEB= 90°,
∴ △AEF∽△CEB.
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于⊙C與⊙C上的一點A,若平面內的點P滿足:射線AP與⊙C交于點Q(點Q可以與點P重合),且,則點P稱為點A關于⊙C的“生長點”.
已知點O為坐標原點,⊙O的半徑為1,點A(-1,0).
(1)若點P是點A關于⊙O的“生長點”,且點P在x軸上,請寫出一個符合條件的點P的坐標________;
(2)若點B是點A關于⊙O的“生長點”,且滿足,求點B的縱坐標t的取值范圍;
(3)直線與x軸交于點M,與y軸交于點N,若線段MN上存在點A關于⊙O的“生長點”,直接寫出b的取值范圍是_____________________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8,在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,點O落在BC邊上的點E處.則直線DE的解析式為( 。
A.y=x+5B.y=x+5C.y=x+5D.y=x+5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是中線,E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于F,連接CF.
(1)求證:AD=AF;
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在數(shù)軸上點A、B、C表示的數(shù)分別為﹣2,1,6,點A與點B之間的距離表示為AB,點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點C之間的距離表示為AC.
(1)則AB= ,BC= ,AC= ;
(2)點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動.請問:BC﹣AB的值是否隨著運動時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值;
(3)由第(1)小題可以發(fā)現(xiàn),AB+BC=AC.若點C以每秒3個單位長度的速度向左運動,同時,點A和點B分別以每秒1個單位長度和每秒2個單位長度的速度向右運動.請問:隨著運動時間t的變化,AB、BC、AC之間是否存在類似于(1)的數(shù)量關系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】頂點都在格點上的三角形叫做格點三角形,如圖,在4×4的方格紙中,△ABC是格點三角形.
(1)在圖1中,以點C為對稱中心,作出一個與△ABC成中心對稱的格點三角形DEC,直接寫出AB與DE的位置關系;
(2)在圖2中,以AC所在的直線為對稱軸,作出一個與△ABC成和對稱的格點三角形AFC,直接寫出△BCF是什么形狀的特殊三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】纜車,不僅提高了景點接待游客的能力,而且解決了登山困難者的難題.如圖,當纜車經過點A到達點B時,它走過了700米.由B到達山頂D時,它又走過了700米.已知線路AB與水平線的夾角為16°,線路BD與水平線的夾角β為20°,點A的海拔是126米.求山頂D的海拔高度(畫出設計圖,寫出解題思路即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出利用尺規(guī)作圖完成下面問題:
已知:△OAB.
求作:⊙O,使⊙O與△OAB的邊AB相切.
小明的作法如下:
如圖,①取線段OB的中點M;以M為圓心,MO為半徑作⊙M,與邊AB交于點C;
②以O為圓心,OC為半徑作⊙O;
所以,⊙O就是所求作的圓.
請回答:這樣做的依據(jù)是__________________________________________________.
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