【題目】如圖,四邊形OABC為矩形,以點O為原點建立直角坐標(biāo)系,點C軸的正半軸上,點A軸的正半軸上,已知點B的坐標(biāo)為(2,4),反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過AB的中點D,且與BC交于點E.

1)求的值和點E的坐標(biāo);

2)求直線DE的解析式;

3)點Q軸上一點,點P為反比例函數(shù)圖像上一點,是否存在點PQ,使得以P、Q、D、E為頂點的四邊形為平行四邊形, 如果存在,請求出點P的坐標(biāo); 如果不存在,請說明理由.

【答案】1m=4,E22);(2;(3P,)或(

【解析】

1)根據(jù)矩形的性質(zhì)以及點B為(2,4),求得D的坐標(biāo),代入反比例函數(shù)中,即可求得m的值,令x2,即可求得E的坐標(biāo);
2)依據(jù)D、E的坐標(biāo)應(yīng)用待定系數(shù)法即可求得;
3)分情況討論:當(dāng)DE是平行四邊形的邊時;當(dāng)DE是平行四邊形的對角線時,分別利用平行四邊形的性質(zhì)和中點坐標(biāo)公式求解即可.

解:(1)∵四邊形OABC為矩形,點B為(24),
AB2BC4,
DAB的中點,
D14),
∵反比例函數(shù)圖象經(jīng)過AB的中點D,
4,即m4,
∴反比例函數(shù)解析式為y,令x2,得y2,
E的坐標(biāo)(2,2);
2)∵D1,4),E2,2),
設(shè)直線DE的解析式為ykxb,
,解得,
∴直線DE的解析式為y2x6
3)存在;
D1,4),E2,2),以PQ、D、E為頂點的四邊形為平行四邊形,當(dāng)DE是平行四邊形的邊時,則PQDE,且PQDE,
Q的縱坐標(biāo)為0,
P的縱坐標(biāo)為±2
y2,則2,解得x2,令y2,則2,解得x2,
E2,2),
P點的坐標(biāo)為(22);
當(dāng)DE是平行四邊形的對角線時,
D1,4),E2,2),
DE的中點為(,3),
設(shè)Pa,)、Qx,0),
,
a,
P,6),
綜上所述:P點的坐標(biāo)為(2,2)或(,6).

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【題目】如圖,PA為⊙O的切線,PB與⊙O交于B、C兩點,已知PA6,PB3,則PC_____

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【題目】某學(xué)校要開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,為了合理編排節(jié)目,對學(xué)生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名學(xué)生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

(1)本次共調(diào)查了  名學(xué)生.

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,歌曲所在扇形的圓心角等于  度.

(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖(標(biāo)注頻數(shù)).

(4)根據(jù)以上統(tǒng)計分析,估計該校2000名學(xué)生中最喜愛小品的人數(shù)為  人.

(5)九年一班和九年二班各有2名學(xué)生擅長舞蹈,學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學(xué)生恰好來自同一個班級的概率是多少?

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,AC12cmBC24cm.動點P從點A開始沿邊AC向點C2cm/s的速度移動;動點Q從點C開始沿邊CB向點B4cm/s的速度移動.如果P,Q兩點同時出發(fā).

(1)經(jīng)過幾秒,△PCQ的面積為32cm2

(2)若設(shè)△PCQ的面積為S,運(yùn)動時間為t,請寫出當(dāng)t為何值時,S最大,并求出最大值;

(3)當(dāng)t為何值時,以P,C,Q為頂點的三角形與△ABC相似?

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【題目】ABC中,AB6,AC8BC10,PBC邊上一動點,過線段AP上的點MDEAP,交邊AB于點D,交邊AC于點E,點NDE中點,若四邊形ADPE的面積為18,則AN的最大值=______

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+b和反比例函數(shù)y=k≠0)交于點A4,1).

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)求△AOB的面積;

3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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【題目】如圖,RtABC的邊AB在直線L上,AC=1, AB=2,∠ACB=90°,將RtABC繞點B在平面內(nèi)按順時針方向旋轉(zhuǎn),使BC邊落在直線L上,得到△A1BC1; 再將△A1BC1繞點C1在平面內(nèi)按順時針方向旋轉(zhuǎn),使邊A1C1落在直線L上,得到△A2B1C1,則點A所經(jīng)過的兩條弧的長度之和為_____________.

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【題目】閱讀理解:

如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點.解決問題:

1)如圖1A=B=DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強(qiáng)相似點E;

拓展探究:

3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強(qiáng)相似點,試探究ABBC的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,ABE是等邊三角形,M為對角線BD(不含B點)上任意一點,將BM繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM,

1)求證:AMB≌△ENB;

2)當(dāng)M點在何處時,AM +CM的值最小,并說明理由;

3)當(dāng)M點在何處時,AM +BM +CM的值最小,并說明理由;

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