【題目】如圖,對稱軸為直線x=-1的拋物線y=a(x-h)-4(a≠0)與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,其中點A的坐標為(-3,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點P在拋物線上,且S△POC=4S△BOC.求點P的坐標;
(3)設點Q是線段AC上的動點,作QD⊥x軸交拋物線于點D,求線段QD長度的最大值.
【答案】(1)所求拋物線的解析式是;
(2)點的坐標為,或;
(3)如當時,有最大值.
【解析】
(1)因為拋物線的對稱軸為,可得h值;點坐標為在拋物線上,代入拋物線的解析式,即可解答;
(2)先由二次函數(shù)的解析式為,得到點坐標,然后設點坐標為,根據(jù)列出關于的方程,解方程求出的值,進而得到點的坐標;
(3)先運用待定系數(shù)法求出直線的解析式為,再設點坐標為,則點坐標為,然后用含的代數(shù)式表示,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出線段長度的最大值.
(1)由題意對稱軸為直線,
設拋物線解析式為,把點代入得,
.
∴所求拋物線的解析式是.
(2)如圖1.
,當時,.所以點,.
令,解得,或.點,.
設點.
此時.
.
由得.
解得或.
所以或.
所以點的坐標為,或.
(3)如圖2.
設直線的解析式為:.
把,代入得,解得.
所以直線AC的解析式為.
設點,點.
所以.
所以當時,有最大值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關系?請說明理由;
(3)設AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數(shù)關系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么關于x的一元二次方程ax2+bx+c-3=0的根的情況是( )
A. 有兩個不相等的實數(shù)根
B. 有兩個異號的實數(shù)根
C. 有兩個相等的實數(shù)根
D. 沒有實數(shù)根
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學活動課上,老師讓同學們到操場上測量旗桿的高度,然后回來交流各自的測量方法.小芳的測量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時目測旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測得C、D兩點的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認為這種測量方法是否可行?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】工人師傅用一塊長為10dm,寬為6dm的矩形鐵皮制作一個無蓋的長方體容器,需要將四角各裁掉一個正方形.(厚度不計)
(1)在圖中畫出裁剪示意圖,用實線表示裁剪線,虛線表示折痕;并求長方體底面面積為12dm2時,裁掉的正方形邊長多大?
(2)若要求制作的長方體的底面長不大于底面寬的五倍,并將容器進行防銹處理,側(cè)面每平方分米的費用為0.5元,底面每平方分米的費用為2元,裁掉的正方形邊長多大時,總費用最低,最低為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究:
已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+2的圖象與x軸交于A,B兩點(點B在點A的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求點A,B,C的坐標;
(2)求證:△ABC為直角三角形;
(3)如圖,動點E,F同時從點A出發(fā),其中點E以每秒2個單位長度的速度沿AB邊向終點B運動,點F以每秒個單位長度的速度沿射線AC方向運動.當點F停止運動時,點E隨之停止運動.設運動時間為t秒,連結(jié)EF,將△AEF沿EF翻折,使點A落在點D處,得到△DEF.當點F在AC上時,是否存在某一時刻t,使得△DCO≌△BCO?(點D不與點B重合)若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A在反比例函數(shù)(x>0)的圖像上,過點A作AC⊥x軸,垂足是C,AC=OC.一次函數(shù)y=kx+b的圖像經(jīng)過點A,與y軸的正半軸交于點B.
(1)求點A的坐標;
(2)若四邊形ABOC的面積是,求一次函數(shù)y=kx+b的表達式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學家劉徽發(fā)展了“重差術”,用于測量不可到達的物體的高度,比如,通過下列步驟可測量山的高度PQ(如圖):
(1)測量者在水平線上的A處豎立一根竹竿,沿射線QA方向走到M處,測得山頂P、竹竿頂端B及M在一條直線上;
(2)將該竹竿豎立在射線QA上的C處,沿原方向繼續(xù)走到N處,測得山頂P、竹竿頂端D及N在一條直線上;
(3)設竹竿與AM、CN的長分別為、a1、a2,可得公式:PQ=+.則上述公式中,d表示的是( )
A. QA的長 B. AC的長 C. MN的長 D. QC的長
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com