【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,拋物線的頂點(diǎn)為C.
(1)若拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),求頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線與線段恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍;
(3)若滿足不等式的x的最大值為3,直接寫出實(shí)數(shù)a的值.
【答案】(1);(2)a的取值范圍是或a=;(3).
【解析】
(1)將B點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線即可求出的值,從而求出拋物線的解析式,再根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)公式即可求出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)講A點(diǎn)和B點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入拋物線解析式即可求出相應(yīng)的值,通過(guò)觀察圖象,上下移動(dòng)圖象即可知道拋物線與線段AB有交點(diǎn)時(shí)的范圍;
(3)拋物線的對(duì)稱軸為,拋物線開口向上,當(dāng)時(shí),越來(lái)越大,則的x的最大值為3,可知,當(dāng)時(shí),,代入即可求出的值.
解:(1)依據(jù)題意,將得點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線得:
,
解得.
此時(shí),.
所以頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
(2)當(dāng)拋物線過(guò)時(shí),,此時(shí),.
當(dāng)拋物線過(guò)時(shí),,此時(shí),.
當(dāng)拋物線頂點(diǎn)在線段AB上時(shí),a= .
結(jié)合下面圖象可知,a的取值范圍是或a=.
(3)拋物線的對(duì)稱軸為,拋物線開口向上,當(dāng)時(shí),越來(lái)越大,則的x的最大值為3,可知,當(dāng)時(shí),不等式有最大值且最大值為0,則 ,代入得,解得.
則實(shí)數(shù)的值為8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)為A、C在雙曲線y1=上,B、D在雙曲線上,k1=2k2(k1>0),AB∥y軸,=24,則k2的值為( )
A.4B.-4C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象相交于A(2,4),B(n,﹣2)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)C是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且點(diǎn)C在A的右側(cè),過(guò)點(diǎn)C作CD平行于y軸交直線AB于點(diǎn)D,若以C為圓心,CD長(zhǎng)為半徑的⊙C恰好與y軸相切,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,將△ABE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△A1B1E,點(diǎn)B1在正方形ABCD內(nèi),連接AA1、BB1;
(1)求證:△AA1E∽△BB1E;
(2)延長(zhǎng)BB1分別交線段AA1,DC于點(diǎn)F、G,求證:AF=A1F;
(3)在(2)的條件下,若AB=4,BE=1,G是DC的中點(diǎn),求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某快餐店外賣促銷,佳佳和點(diǎn)點(diǎn)想點(diǎn)外賣,每單需支付送餐費(fèi)5元,每種餐食外賣價(jià)格如下表:
餐食種類 | 價(jià)格(單位:元) |
漢堡套餐 | 40 |
雞翅 | 16 |
雞塊 | 15 |
冰激凌 | 14 |
蔬菜沙拉 | 9 |
促銷活動(dòng):
(1)漢堡套餐5折優(yōu)惠,每單僅限一套;
(2)全部商品(包括打折套餐)滿20元減4元,滿40元減10元,滿60元減15元,滿80元減20元.
佳佳想要漢堡套餐、雞翅、冰激凌、蔬菜沙拉各一份;點(diǎn)點(diǎn)想要漢堡套餐、雞塊、冰激凌各一份,若他們把想要的都買全,最少要花____________元(含送餐費(fèi)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“作一個(gè)角”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:平面內(nèi)一點(diǎn)A.
求作:,使得.
作法:如圖,
(1)作射線;
(2)在射線取一點(diǎn)O,以O為圓心,為半徑作圓,與射線相交于點(diǎn)C;
(3)以C為圓心,C為半徑作弧,與交于點(diǎn)D,作射線.
則即為所求的角.
請(qǐng)回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),是上的定點(diǎn),點(diǎn)為優(yōu)弧上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下結(jié)論正確的是( )
A.的大小改變B.點(diǎn)到弦所在直線的距離存在最大值
C.線段與的長(zhǎng)度之和不變D.圖中陰影部分的面積不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AB=3,點(diǎn)M,N分別在線段AC,AB上,將△ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,若△DCM為直角三角形時(shí),則AM的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人依次測(cè)量同一圓柱體工件的橫截面直徑(單位:),測(cè)得的數(shù)據(jù)分別如表1、表2.
表1:甲的測(cè)量數(shù)據(jù)
測(cè)量數(shù)據(jù) | 9.8 | 9.9 | 10 | 10.1 | 10.3 |
頻數(shù) | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
表2:乙的測(cè)量數(shù)據(jù)
測(cè)量數(shù)據(jù) | 9.7 | 9.8 | 10 | 10.1 | 10.3 |
頻數(shù) | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
(1)如果在這些測(cè)量數(shù)據(jù)中選擇一個(gè)數(shù)據(jù)作為工件直徑的估計(jì)值,應(yīng)該是那個(gè)數(shù)據(jù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如果甲再測(cè)量一次,求他測(cè)量出的數(shù)據(jù)恰好是估計(jì)值的概率;
(3)請(qǐng)直接判斷甲乙兩人誰(shuí)的測(cè)量技術(shù)更好______(填甲或乙),你選擇的統(tǒng)計(jì)量是_______.
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