【題目】某超市進(jìn)貨員預(yù)測一種應(yīng)季水果能暢銷市場,用3000元購進(jìn)第一批這種水果,面市后果然供不應(yīng)求,全部賣完,超市進(jìn)貨員又用1500元購進(jìn)了第二批這種水果,但進(jìn)價比第一批上漲了50%,若兩批水果的平均價格為9元/kg
(1)求購進(jìn)第一批該種水果的單價;
(2)第一批水果的銷售單價為10元/kg,第二批水果的銷售單價為15元/kg,但在第二批水果的銷售過程中發(fā)現(xiàn)銷量不好,超市決定第二批水果銷售一定數(shù)量后將剩余水果按原售價的7折銷售.要使兩批水果全部銷售后共獲利不少于900元,問第二批水果按原銷售單價至少銷售多少千克?
【答案】(1)購進(jìn)第一批該種水果的單價為8元/千克;(2)第二批水果按原銷售單價至少銷售75千克
【解析】
(1)設(shè)購進(jìn)第一批該種水果的單價為x元/千克,則購進(jìn)第二批該種水果的單價為(1+50%)x元/千克,根據(jù)數(shù)量=總價÷單價,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)數(shù)量=總價÷單價可求出第一批及第二批購進(jìn)該種水果的數(shù)量,設(shè)第二批水果按原銷售單價銷售了y千克,則打折銷售了(125﹣y)千克,根據(jù)利潤=銷售收入﹣成本結(jié)合共獲利不少于900元,即可得出關(guān)于y的一元一次不等式,解之取其中的最小值即可得出結(jié)論.
解:(1)設(shè)購進(jìn)第一批該種水果的單價為x元/千克,則購進(jìn)第二批該種水果的單價為(1+50%)x元/千克,
依題意,得:(3000+1500)÷9=
解得:x=8,
經(jīng)檢驗(yàn),x=8是所列分式方程的解,且符合題意.
答:購進(jìn)第一批該種水果的單價為8元/千克.
(2)第一批購進(jìn)該種水果3000÷8=375(千克),
第二批購進(jìn)該種水果1500÷[(1+50%)×8]=125(千克).
設(shè)第二批水果按原銷售單價銷售了y千克,則打折銷售了(125﹣y)千克,
依題意,得:10×375+15y+15×0.7(125﹣y)﹣3000﹣1500≥900,
解得:y≥75.
答:第二批水果按原銷售單價至少銷售75千克.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如圖所示A(﹣2,1),B(﹣4,1),C(﹣1,4).
(1)△ABC向上平移一個單位,再向左平移一個單位得到△A1B1C1,那么C的對應(yīng)點(diǎn)C1的坐標(biāo)為_____;P點(diǎn)到△ABC三個頂點(diǎn)的距離相等,點(diǎn)P的坐標(biāo)為______;
(2)△ABC關(guān)于第一象限角平分線所在的直線作軸對稱變換得到△A2B2C2,那么點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B2的坐標(biāo)為______;
(3)△A3B3C3是△ABC繞坐標(biāo)平面內(nèi)的Q點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)得到的,且A3(1,0),B3(1,2),C3(4,﹣1),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小穎根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究,下面是小穎的探究過程,請你補(bǔ)充完整.
(1)列表:
x | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 0 | -1 | k | … |
①____;
②若,,,為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則____;
(2)描點(diǎn)并畫出該函數(shù)的圖象;
(3)①根據(jù)函數(shù)圖象可得:該函數(shù)的最大值為____;
②觀察函數(shù)的圖象,寫出該圖象的兩條性質(zhì)________________________;_____________________;
③已知直線與函數(shù)的圖象相交,則當(dāng)時,的取值范圍為是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系平面內(nèi),函數(shù)y=(x>0,m是常數(shù))的圖象經(jīng)過A(1,4)、B(a,b),其中a>1,過點(diǎn)A作x軸的垂線,垂足為C,過點(diǎn)B作y軸的垂線,垂足為D,連接AD,AB,DC,CB.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)△ABD的面積為S,試用a的代數(shù)式表示求S.
(3)當(dāng)△ABD的面積為2時,判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次數(shù)學(xué)活動課上,張明用17個邊長為1的小正方形搭成了一個幾何體,然后他請王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個幾何體,使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭幾何體拼成一個無縫隙的大長方體(不改變張明所搭幾何體的形狀),那么王亮至少還需要 個小立方體,王亮所搭幾何體的表面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B是雙曲線y=(k>0)上的點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是a、3a,線段AB的延長線交x軸于點(diǎn)C,若S△AOC=3.則k的值為( 。
A. 2 B. 1.5 C. 4 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=交于點(diǎn)A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點(diǎn).
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫出當(dāng)x>0時,不等式x+b>的解集;
(3)若點(diǎn)P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC的一邊AB上有一點(diǎn)P.
(1)能否在另外兩邊AC和BC上各找一點(diǎn)M、N,使得△PMN的周長最短.若能,請畫出點(diǎn)M、N的位置,若不能,請說明理由;
(2)若∠ACB=40°,在(1)的條件下,求出∠MPN的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將□ABCD的邊AB延長至點(diǎn)E,使AB=BE,連接BD,DE,EC,DE交BC于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABD≌△BEC;
(2)若∠BOD=2∠A,求證:四邊形BECD是矩形.
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