【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過原點(diǎn)和點(diǎn)A(6,0),與其對稱軸交于點(diǎn)B,P是拋物線y=﹣x2+bx+c上一動(dòng)點(diǎn),且在x軸上方.過點(diǎn)P作x軸的垂線交動(dòng)拋物線y=﹣(x﹣h)2(h為常數(shù))于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作PQ的垂線交動(dòng)拋物線y=﹣(x﹣h)2于點(diǎn)Q′(不與點(diǎn)Q重合),連結(jié)PQ′,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線y=﹣x2+bx+c的函數(shù)關(guān)系式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)h=0時(shí).
①求證: ;
②設(shè)△PQQ′與△OAB重疊部分圖形的周長為l,求l與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)h≠0時(shí),是否存在點(diǎn)P,使四邊形OAQQ′為菱形?若存在,請直接寫出h的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣(x﹣3)2+4,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4);(2)①證明見解析②l=(3)存在,h=3﹣2或3+2時(shí),四邊形OAQQ′為菱形
【解析】試題分析:(1)用待定系數(shù)法求得函數(shù)解析式,把解析式化為頂點(diǎn)式,直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)即可;(2)①當(dāng)h=0時(shí),求得拋物線的解析式,用m表示出點(diǎn)P、Q的坐標(biāo),再用m表示出PQ、QQ′的長,計(jì)算即可得結(jié)論;②分當(dāng)0<m≤3時(shí)和當(dāng)3<m<6時(shí)兩種情況求l與m之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)存在,當(dāng)四邊形OQ′1Q1A是菱形時(shí),OQ′1=OA=Q1Q′1=6,
當(dāng)拋物線的頂點(diǎn)是原點(diǎn)時(shí),可求得Q1點(diǎn)橫坐標(biāo)為3,將x=3代入y=﹣x2,得 y=-4,由于是平移,可知Q點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,在RT△OHQ′1,中,OH=4,OQ′1=6,根據(jù)勾股定理求得HQ′1=2,即可得h的值(根據(jù)函數(shù)的對稱性).
試題解析:
(1)∵拋物線y=﹣x2+bx+c過(0,0)和點(diǎn)A(6,0)
∴,
解得,
∴拋物線y=﹣x2+bx+c的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣x2+8x,
∴y=﹣(x﹣3)2+4,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4);
(2)①證明:∵h=0時(shí),拋物線為y=﹣x2,
設(shè)P(m,﹣m2+m),Q(m,﹣m2),
∴PQ=m,QQ′=2m,
∴==;
②如圖1中,當(dāng)0<m≤3時(shí),設(shè)PQ與OB交于點(diǎn)E,與OA交于點(diǎn)F,
∵=,∠PQQ′=∠BMO=90°,
∴△PQQ′∽△BMO,
∴∠QPQ′=∠OBM,
∵EF∥BM,
∴∠OEF=∠OBM,
∴∠OEF=∠QPQ′,
∴OE∥PQ′,
∵=,
∴EF=,OE=,
∴l(xiāng)=OF+EF+OE=m++m=4m,
當(dāng)3<m<6時(shí),如圖2中,設(shè)PQ′與AB交于點(diǎn)H,與x軸交于點(diǎn)G,PQ交AB于E,交OA于F,作HM⊥OA于M.
∵AF=6﹣m,tan∠EAF==,
∴EF=(6﹣m),AE=,
∵tan∠PGF==,PF=﹣x2+x,
∴GF=﹣m2+2m,
∴AG=﹣m2+m+6,
∴GM=AM=﹣m2+m+3,
∵HG=HA==﹣m2+m+5,
∴l(xiāng)=GH+EH+EF+FG=﹣m2+4m+8.
綜上所述l=,
(3)如圖3中,存在,
當(dāng)四邊形OQ′1Q1A是菱形時(shí),OQ′1=OA=Q1Q′1=6,
當(dāng)頂點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí),Q1點(diǎn)橫坐標(biāo)為3,將x=3代入
y=﹣x2,得 y=-4,由于是平移,Q點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,
∴點(diǎn)Q1的縱坐標(biāo)為-4,
在RT△OHQ′1,中,OH=4,OQ′1=6,
∴HQ′1=2,
∴h=3﹣2或3+2,
綜上所述h=3﹣2或3+2時(shí),四邊形OAQQ′為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解青少年形體情況,現(xiàn)隨機(jī)抽查了若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢,以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)求這次被抽查形體測評的學(xué)生一共有多少人?
(2)求在被調(diào)查的學(xué)生中三姿良好的學(xué)生人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若全市有5萬名初中生,那么估計(jì)全市初中生中,坐姿和站姿不良的學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)500名;(2)75名;(3)2.5萬
【解析】試題分析:(1)用類型人數(shù)除以所占百分比就是總?cè)藬?shù).(2)用總?cè)藬?shù)乘以15%.
(3) 坐姿和站姿不良的學(xué)生的學(xué)生的百分比乘以總?cè)藬?shù).
試題解析:
(1)解:100÷20%=500(名),
答:這次被抽查形體測評的學(xué)生一共是500名;
(2)解:三姿良好的學(xué)生人數(shù):500×15%=75名,
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示;
(3)解:5萬×(20%+30%)=2.5萬,
答:全市初中生中,坐姿和站姿不良的學(xué)生有2.5萬人.
【題型】解答題
【結(jié)束】
24
【題目】如圖,矩形ABCD中,P為AD邊上一點(diǎn),沿直線BP將△ABP翻折至△EBP(點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E),PE與CD相交于點(diǎn)O,且OE=OD.
(1)求證:PE=DH;
(2)若AB=10,BC=8,求DP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C,D在圓上,且四邊形AOCD是平行四邊形,過點(diǎn)D作⊙O的切線,分別交OA的延長線與OC的延長線于點(diǎn)E,F(xiàn),連接BF.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)已知圓的半徑為1,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電器商場銷售A、B兩種型號計(jì)算器,兩種計(jì)算器的進(jìn)貨價(jià)格分別為每臺30元,40元,商場銷售5臺A型號和1臺B型號計(jì)算器,可獲利潤76元;銷售6臺A型號和3臺B型號計(jì)算器,可獲利潤120元.求商場銷售A、B兩種型號計(jì)算器的銷售價(jià)格分別是多少元?(利潤=銷售價(jià)格﹣進(jìn)貨價(jià)格)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,點(diǎn)M為CD中點(diǎn),將△MBC沿BM翻折至△MBE,若∠AME = α,∠ABE = β,則 α 與 β 之間的數(shù)量關(guān)系為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“安全教育平臺”是中國教育學(xué)會(huì)為方便學(xué)長和學(xué)生參與安全知識活動(dòng)、接受安全提醒的一種應(yīng)用軟件.某校為了了解家長和學(xué)生參與“防溺水教育”的情況,在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生作調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:A.僅學(xué)生自己參與;B.家長和學(xué)生一起參與;
C.僅家長自己參與; D.家長和學(xué)生都未參與.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算C類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校2000名學(xué)生中“家長和學(xué)生都未參與”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享經(jīng)濟(jì)來臨,某企業(yè)決定在無錫投入共享單車(自行車)和共享電單車(電動(dòng)車)共2000輛,已知每輛共享單車成本380元,每臺共享電單車成本1500元,2輛共享單車和1輛共享電單車每周毛利31元,4輛共享單車和3輛共享電單車每周毛利81元,
(1)求共享單車和共享電單車每周每輛分別可以盈利多少元?
(2)為考慮投資回報(bào)率,該企業(yè)計(jì)劃投入成本不超過174萬元,每周的毛利不低于23050元,現(xiàn)要求投入的單車數(shù)量為10的倍數(shù),請你列舉出所有投入資金方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:直線EF//MN,點(diǎn)A、B分別為EF,MN上的動(dòng)點(diǎn),且∠ACB= a,BD平分∠CBN交EF于D.
(1)若∠FDB=120°,a=90°.如圖1,求∠MBC與∠EAC的度數(shù)?
(2)延長AC交直線MN于G,這時(shí)a =80°,如圖2,GH平分∠AGB交DB于點(diǎn)H,問∠GHB是否為定值,若是,請求值.若不是,請說明理由?
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