【題目】2020年,新型冠狀病毒席卷全球,疫情當前,全國上下砥礪同行.某中學校指導中心為引導未成年人以健康心理、陽光心態(tài)抗擊疫情,積極開展了心理援助工作,并推出“你是我的奧特曼”有獎征稿活動.活動結束后,該指導中心對參賽學生的獲獎情況進行統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
結合圖中的相關數(shù)據(jù),解答下列問題:
(1)參加此次有獎征稿活動的學生有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“三等獎”所對應扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若獲得“一等獎”的學生中有來自七年級,來自九年級,其余來自八年級,學校決定從獲得“一等獎”的學生中任選2名作為代表在線上分享心靈戰(zhàn)“疫”小錦囊,請用列表或畫樹狀圖的方法求所選2名學生中恰好是1名七年級和1名九年級學生的概率.
【答案】(1)40 ,90°;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)用獲得鼓勵獎的人數(shù)除以其所占比例可得參加活動的學生總人數(shù),用10除以總人數(shù)再乘以360°即為“三等獎”所對應扇形的圓心角;
(2)用總人數(shù)×20%即得獲得“二等獎”的學生人數(shù),用總人數(shù)減去其它三個組的人數(shù)即為獲得“一等獎”的學生人數(shù),進而可補全條形統(tǒng)計圖;
(3)先根據(jù)題意求出獲得“一等獎”的學生中,七年級、八年級和九年級的學生人數(shù),然后畫出樹狀圖求出所有可能的結果數(shù),找出恰好是1名七年級和1名九年級學生的結果數(shù),再根據(jù)概率公式計算即可.
解:(1)18÷45%=40(人),×360°=90°;
故答案為:40,90°;
(2)獲得“二等獎”的學生人數(shù)為40×20%=8(人),則獲得“一等獎”的學生人數(shù)為40-8-10-18=4(人).
補全條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(3)由題意,知獲得“一等獎”的學生中,七年級有1人,八年級有1人,九年級有2人,分別用A,B,C1,C2表示七年級、八年級和九年級的學生.畫樹狀圖如下:
由圖可知,所有等可能的結果共12種,其中所選的2名學生中1名是七年級1名是九年級的結果有4種,
所以P(所選2名學生中恰好是1名七年級和1名九年級學生)=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,河旁有一座小山,從山頂A處測得河對岸點C的俯角為30°,測得岸邊點D的俯角為45°,現(xiàn)從山頂A到河對岸點C拉一條筆直的纜繩AC,如果AC是120米,求河寬CD的長?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與反比例函數(shù)在第二象限內的圖象相交于點.
求直線的解析式;
將直線向下平移個單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點和點與軸交于點求的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,經(jīng)過、兩點的拋物線與軸的另一交點.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式;
(2)是該拋物線上的動點,過點作軸于點,交于點,交軸于點,設點的橫坐標為.
①求出四邊形的周長與的函數(shù)表達式,并求的最大值;
②當為何值時,四邊形是菱形;
③是否存在點,使得以、、為頂點的三角形與相似?若存在,請求出滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,直線分別與軸、軸交于點,,拋物線經(jīng)過,兩點,且與軸的另一交點為.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)如圖①,點在第三象限內的拋物線上.
①連接,,,當四邊形的面積最大時,求點的坐標;
②為軸上一點,當取得最小值時,求點的坐標;
(3)如圖②,為軸下方拋物線上任意一點,是拋物線的對稱軸與軸的交點,直線,分別交拋物線的對稱軸于點,.問:是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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【題目】某游樂園有一個直徑為16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線,在距水池中心3米處達到最高,高度為5米,且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.如圖所示,以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立直角坐標系.
(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達式;
(2)王師傅在噴水池內維修設備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內?
(3)經(jīng)檢修評估,游樂園決定對噴水設施做如下設計改進:在噴出水柱的形狀不變的前提下,把水池的直徑擴大到32米,各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合,請?zhí)骄繑U建改造后噴水池水柱的最大高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:(為常數(shù))的頂點為.
(1)求點的坐標;(用含的式子表示)
(2)在同一平面直角坐標系中,存在函數(shù)圖象,點在圖象上,點在拋物線上,對于任意的實數(shù),都有點,關于點對稱.
①當時,求圖象對應函數(shù)的解析式;
②當時,都有成立,結合圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的邊AB=4,BC=6.在不改變矩形ABCD的形狀和大小的情況下,當矩形的頂點A在x軸的正半軸上左右移動時,另一個頂點D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動.
(1)當∠OAD=30°時,求點C的坐標;
(2)設AD的中點為M,連接OM、MC,若四邊形OMCD的面積為時,求OA的長;
(3)在點A移動過程中是否存在某一位置,使點C到點O的距離有最大值?若存在,求此時的值;若不存在,請說明理由.
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