分析 (1)先解方程x2-4x-5=0得到A(-1,0),B(5,0),則可設(shè)交點式y(tǒng)=a(x+1)(x-5)),然后把C點坐標代入求出a即可;
(2)作NH⊥x軸于H,如圖1,設(shè)M(t,0),證明△AMN∽△ABC,利用相似比可表示出NH=$\frac{5}{6}$(x+1),則S△CMN=S△ACM-S△AMN=-$\frac{5}{12}$x2+$\frac{5}{3}$x+$\frac{25}{12}$,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題;
(3)先確定D(4,-5),如圖2,然后分類討論:當AF∥DE,由于E(0,-5),CD=4,易得此時F點坐標為(3,0)或(-5,0);當EF∥AD,AD=EF時,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得到點E和點D的縱坐標互為相反數(shù),則計算出當y=5時,x=2+$\sqrt{14}$或x=2-$\sqrt{14}$,得到E點坐標為(2+$\sqrt{14}$,5)或(2-$\sqrt{14}$,5),然后利用點平移的規(guī)律和確定對應(yīng)F點的坐標.
解答 解:(1)解方程x2-4x-5=0得x1=-1,x2=5,則A(-1,0),B(5,0),
設(shè)拋物線解析式為y=a(x+1)(x-5)),
把C(0,-5)代入得-5=a×1×(-5),解得a=1,
所以拋物線解析式為y=x2-4x-5;
(2)作NH⊥x軸于H,如圖1,
設(shè)M(t,0),
∵MN∥BC,
∴△AMN∽△ABC,
∴AM:AB=NH:CO,即(x+1):6=NH:5,
∴NH=$\frac{5}{6}$(x+1),
∴S△CMN=S△ACM-S△AMN=$\frac{1}{2}$(x+1)•5-$\frac{1}{2}$•(x+1)•$\frac{5}{6}$(x+1)
=-$\frac{5}{12}$x2+$\frac{5}{3}$x+$\frac{25}{12}$
=-$\frac{5}{12}$(x-2)2+$\frac{15}{4}$,
當x=2時,△CMN的面積最大,此時M點的坐標為(2,0);
(3)當x=4時,y=x2-4x-5=5,則D(4,-5),如圖2,
當AF∥DE,則E(0,-5),CD=4,所以AF=4,此時F點坐標為(3,0)或(-5,0);
當EF∥AD,AD=EF時,則點E和點D的縱坐標互為相反數(shù),即點E的縱坐標為5,
當y=5時,x2-4x-5=5,解得x1=2+$\sqrt{14}$,x2=2-$\sqrt{14}$,若E點坐標為(2+$\sqrt{14}$,5),由于點A(-1,0)向右平移5個單位,向下平移5個單位得到D點,則E點向右平移5個單位,向下平移5個單位得到F點,此時F點坐標為(7+$\sqrt{14}$,0);若E點坐標為(2-$\sqrt{14}$,5),同同樣方法得到此時F點坐標為(7-$\sqrt{14}$,0);
總上所述,滿足條件的F點坐標為(-5,0),(3,0),(7-$\sqrt{14}$,0),(7+$\sqrt{14}$,0).
點評 本題考查了二次函數(shù)的綜合題:熟練掌握二次函數(shù)圖象點的坐標特征、二次函數(shù)的性質(zhì)和平行四邊形的性質(zhì);會利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式;理解坐標與圖形性質(zhì),會利用相似比計算線段的長;能運用分類討論的思想解決問題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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