【題目】已知A(2,0),B(6,0),CB⊥x軸于點B,連接AC

畫圖操作:

(1)在y正半軸上求作點P,使得∠APB=∠ACB(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)

理解應用:

(2)在(1)的條件下,

若tan∠APB ,求點P的坐標

②當點P的坐標為 時,∠APB最大

拓展延伸:

(3)若在直線yx+4上存在點P,使得∠APB最大,求點P的坐標

【答案】(1)圖形見解析(2)(0,2),(0,4)(0,2)(3)(,

【解析】試題分析:(1)以AC為直徑畫圓交y軸于P,連接PA、PBPAB即為所求;

2①由題意AC的中點K4,4),K為圓心AK為半徑畫圓,y軸于PP′,易知P0,2),P′(0,6);

②當⊙Ky軸相切時,APB的值最大,(3)如圖3,當經過AB的園與直線相切時APB最大.想辦法求出點P坐標即可解決問題;

試題解析:(1APB如圖所示

2①如圖2中,∵∠APB=ACB,tanACB=tanAPB==A2,0),B6,0),AB=4,BC=8C6,8),AC的中點K4,4),K為圓心AK為半徑畫圓,y軸于PP′,易知P0,2),P′(0,6).

②當⊙Ky軸相切時APB的值最大,此時AK=PK=4AC=8,BC==4C6,4),K4,2),P0,2).故答案為:0,2).

3)如圖3當經過AB的園與直線相切時,APB最大.∵直線y=x+4x軸于M(﹣3,0),y軸于N0,4).MP是切線MP2=MAMB,MP=3,PKOAKONPK,==,==,PK=,MK=,OK=3,P3,).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(5,3),點B(-3,3),過點A的直線m為常數(shù))與直線x=1交于點P,與x軸交于點C,直線BPx軸交于點D。

(1)求點P的坐標;

(2)求直線BP的解析式,并直接寫出PCDPAB的面積比;

(3)若反比例函數(shù)k為常數(shù)且k≠0)的圖象與線段BD有公共點時,請直接寫出k的最大值或最小值。

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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC繞點C逆時針旋轉,旋轉后的圖形是△A′B′C,點A的對應點A′落在中線AD上,且點A′△ABC的重心,A′B′BC相交于點E,那么BECE=

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【題目】小明將一根長為20厘米的鐵絲剪成兩段,然后分別圍成兩個正方形。設其中一段鐵絲長為x厘米。

1)設較長的一段鐵絲長為xcm,請計算出這兩個正方形的面積之差;
2)是否存在合適的x的值,使兩個正方形的面積剛好相差5cm2?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以RtABC的斜邊BC為邊,在ABC的同側作正方形BCEF,設正方形的中心為O,連接AO.若AB4,AO6,則AC的長等于( 。

A. 12B. 16C. 8+6D. 4+6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線AD對應的函數(shù)關系式為y=﹣2x﹣2,與拋物線交于點A(在x軸上),點D.拋物線與x軸另一交點為B(3,0),拋物線與y軸交點C(0,﹣6).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖2,連結CD,過點D作x軸的垂線,垂足為點E,直線AD與y軸交點為F,若點P由點D出發(fā)以每秒1個單位的速度沿DE邊向點E移動,1秒后點Q也由點D出發(fā)以每秒3個單位的速度沿DC,CO,OE邊向點E移動,當其中一個點到達終點時另一個點也停止移動,點P的移動時間為t秒,當PQ⊥DF時,求t的值;圖3為備用圖)

(3)如果點M是直線BC上的動點,是否存在一個點M,使△ABM中有一個角為45°?如果存在,直接寫出所有滿足條件的M點坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)期間,小明一家自駕游去了離家200km的某地,如圖是他們離家的距離ykm)與汽車行駛時間xh)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:

1)點A的實際意義是   

2)求出線段AB的函數(shù)表達式;

3)他們出發(fā)2.3h時,距目的地還有多少km?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,C=90,AC<BC,DBC上一點,且到A,B兩點的距離相等.

(1)用直尺和圓規(guī),作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)連結AD,若∠B=37°,則∠CAD=_________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB2,BC4,對角線AC的垂直平分線分別交AD、BC于點E、F,連接CE,則DCE的面積為( 。

A. B. C. 2D. 1

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