18．如圖中分別是蠶豆（圖1）和玉米（圖2）種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）蠶豆種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的是結(jié)構(gòu)E；玉米種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是J．（填序號(hào)）
（2）蠶豆和玉米種子中首先發(fā)育的結(jié)構(gòu)是圖中的B和I．（填序號(hào)）
（3）蠶豆和玉米種子最重要的區(qū)別是子葉的個(gè)數(shù)．

分析 圖中A胚軸，B胚根，C種皮；E子葉，F(xiàn)種皮（果皮），G胚芽，H胚軸，I胚根，K子葉，J胚乳

解答 解：（1）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在E子葉中；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在J胚乳中．
（2）蠶豆種子和玉米種子在適宜的條件下會(huì)萌發(fā)，在萌發(fā)初期，B胚根和I胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，
（3）蠶豆和玉米種子最重要的區(qū)別是子葉的個(gè)數(shù)，蠶豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物．
故答案為：（1）E；J；
（2）B；I；
（3）子葉的個(gè)數(shù)

點(diǎn)評 胚是發(fā)育成新植株的結(jié)構(gòu)，此題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．森林里要舉行音樂會(huì)，來的動(dòng)物真多呀，有蜘蛛、蝗蟲、麻雀、狗等．可把負(fù)責(zé)接待的燕子們忙壞了，為了能使接待工作有序，她們分成了好幾個(gè)接待組．你認(rèn)為上述動(dòng)物蝗蟲應(yīng)該到昆蟲組報(bào)到，狗應(yīng)該到哺乳動(dòng)物組報(bào)到．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．種子萌發(fā)后長成的幼苗能獨(dú)立生活的主要標(biāo)志是（　�。�
A．子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗B．胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗
C．胚根已經(jīng)發(fā)育成根D．胚芽發(fā)育成莖葉轉(zhuǎn)綠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答：
（1）各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱：B．蛹     D．受精卵
（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．
（3）按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示D→A→B→C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在聲音傳遞給大腦過程中，下列部分出現(xiàn)故障不會(huì)失去聽覺的是（　　）
A．耳廓B．鼓膜C．聽小骨D．聽覺神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)讀圖并回答：
（1）菜豆種子和玉米種子兩者中有胚乳結(jié)構(gòu)的是玉米種子．
（2）在圖甲中，將來發(fā)育成莖和葉的是[①]胚芽，發(fā)育成根的是胚根．（方框內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱．下同）
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的[⑥]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我校七年級學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是：擦拭載玻片和蓋玻片；滴加生理鹽水；牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁；涂抹；蓋蓋玻片；染色等六個(gè)步驟．B圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的．
（2）已知小強(qiáng)觀察C圖使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍．若想在視野中觀察到更大的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為15×（填“8×”、“10×”或“15×”）的物鏡．如果要將A 圖中的甲細(xì)胞放大，正確的操作步驟的順序?yàn)镕GCB
A．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋         B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋          C．將光圈調(diào)大
D．將光圈調(diào)小             E．向右方移動(dòng)玻片          F．向左方移動(dòng)玻片    G．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
（3）某同學(xué)使用某普通光學(xué)顯微鏡做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)．使用時(shí)有一個(gè)步驟是“輕輕向后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”，此操作的目的是A．
A．使物鏡上升，為了物像清晰        B．使物鏡下降，為了物像清晰
C．使物鏡上升，為了視野亮度適合    D．使物鏡下降，為了視野亮度適合
如圖是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中記錄的圖象，

哪一張是他最后觀察到的圖象①，該實(shí)驗(yàn)中他始終看不到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A．
A．細(xì)胞壁和液泡  B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核  D．細(xì)胞核和細(xì)胞膜．
（4）如圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是D．

A．③④①②B．③④②①C．④③②①D．④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，圖中所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺對比情況．該刻度尺的分度值為1cm，該病毒的實(shí)際整體寬度為1.08×10-8m米．透氣孔徑為3.0×10-6米的N95型口罩不能（選填“能”或“不能”）有效遮擋甲型H1N1病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究微生物生長與水分的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將兩只培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B；
（2）把兩片等大的面包片分別放在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)；
（3）在B培養(yǎng)皿內(nèi)的面包片上滴幾滴蒸餾水；
（4）在蓋上蓋子前，靜置20分鐘；
（5）將培養(yǎng)皿靜置一星期后用放大鏡觀察．
如圖所示，回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，對培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的，這是B有水分、A沒有水分．
（2）你推測A、B兩只培養(yǎng)皿中哪只含有較多的微生物？B培養(yǎng)皿．

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