每年農(nóng)歷的五月初五是我國(guó)人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣端午節(jié).在這一節(jié)日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗.現(xiàn)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小腸內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成  
(2)龍舟賽時(shí),當(dāng)隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時(shí)呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過(guò)心臟  次便可運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程.
(3)當(dāng)隊(duì)員屈肘將槳?jiǎng)澫蜃约盒厍皶r(shí),上臂肌肉所處的狀態(tài)是  
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張
(4)隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線的過(guò)程:紅線反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射落到
      上,刺激感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(1)葡萄糖
(2)1
(3)B
(4)視網(wǎng)膜

試題分析:此題綜合考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化,血液循環(huán)的途徑;視覺(jué)的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn),逐一分析解答.
(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米中的淀粉在口腔內(nèi)初步消化,在小腸里最終分解成葡萄糖.
(2)鼻腔吸入的氧氣進(jìn)入肺靜脈,然后進(jìn)入左心房,左心室,再進(jìn)入主動(dòng)脈,由主動(dòng)脈運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程.
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的.例 如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生.屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.當(dāng)隊(duì)員屈肘將漿劃向自己胸前時(shí)屬于屈肘,上臂肌肉所處的狀態(tài)是肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;
(4)視覺(jué)的形成過(guò)程是:紅線反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像,物像落在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面較廣,這就要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人體的部分生理活動(dòng), 其中①~⑤代表某些生理過(guò)程, a~d代表某類(lèi)物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做        ,發(fā)生過(guò)程[①]的主要場(chǎng)所是       
(2)過(guò)程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換,氣體[c]為        ,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于        狀態(tài)。
(3)[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過(guò)程主要是在細(xì)胞中的         完成的。
(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[   ]        表示。
(5)某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的        

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱(chēng)是                 。
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。消化和和吸收的主要場(chǎng)所是                   。
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是                                  。(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程主要經(jīng)過(guò)腎小球的              作用和腎小管的                        作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下圖的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.①是肝臟,肝臟分泌的消化液是膽汁,膽汁不含消化酶
B.蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)②徹底消化為氨基酸
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

能分泌膽汁的器官是      ,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是      ,消化吸收的主要器官是        ,能將食物殘?jiān)纬杉S便的器官是       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

一粒西瓜子在消化管內(nèi)經(jīng)過(guò)的先后順序依次是:口腔→咽→                             →肛門(mén)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲
(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根據(jù)圖回答:

(1)圖中C所代表的器官是         ,其功能是________________________。
(2) 曲線X是代表        的消化,曲線Y是代表         的消化。
(3)淀粉在         消化;蛋白質(zhì)在          消化;脂肪在       消化;
(4)D中含有哪些消化液?         、         、         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉)在消化道中的變化情況,圖中曲線甲表示_______的消化,從圖中可看出,消化的主要部位在__________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列器官有消化作用的是
A.咽B.食道C.胃D.大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案