13.在模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗中,下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.可用食醋和淸水配制模擬酸雨,把pH控制在6以上
B.可測定模擬酸雨條件下種子的發(fā)芽率來判斷
C.該實驗需要設(shè)計對照實驗,對照組用淸水處理
D.實驗組和對照組中每組所用種子數(shù)量不宜太少

分析 酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等含硫燃料,燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫等氧化物,在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.因此形成酸雨的主要氣體是生二氧化硫;
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.

解答 解;A/用食醋和清水配置成模擬酸雨,他把pH值控制在5.6以下,A錯誤;
B、可以通過噴灑清水和模擬酸雨測定種子的發(fā)芽率來判斷酸雨是否對植物有影響,B正確;
C、酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧、露、霜等)統(tǒng)稱為酸雨.一般用醋酸和清水配制供實驗用的模擬酸雨,C正確;
D、種子數(shù)量太少會造成偶然性太大,所以實驗組和對照組中每組所用種子數(shù)量不宜太,D正確.
故選:A

點評 理解掌握對照試驗的設(shè)計要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由肌肉組織構(gòu)成,分成四個腔,其中心肌最發(fā)達的是左心室.
(2)在圖中流動脈血的心腔有[A、B],流靜脈血的心腔有[C、D].
(3)圖中屬于靜脈血管的有[c、d、g].
(4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動,是因為圖中f只能向心室開;e只能向動脈開,使血液不能倒流.
(5)肺循環(huán)開始于圖中[D],終止于圖中[A].
(6)用字母和箭頭表示出a、A、B、c這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動的方向:c→A→B→a.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實驗了如下實驗:
①在魚缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時.開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng).
③隨后再開燈,在燈光刺激5-10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓(xùn)練2次.
④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食.請根據(jù)實驗回答問題:
(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.眼睛是人們感知外界不可或缺的器官,在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成關(guān)系最小的是( 。
A.角膜B.視網(wǎng)膜C.玻璃體D.鞏膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在測定花生種子所含的能量的實驗中,下列說法錯誤的是(  )
A.這個實驗不需要做出假設(shè)
B.實驗所測得的花生能量比實際的能量少
C.實驗要設(shè)置重復(fù)組
D.測量水溫的溫度計要接觸錐形瓶的瓶底

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.每年的12月1日為世界艾滋病日.下列關(guān)于艾滋病的敘述中不正確的是( 。
A.目前已可以快速準確地檢測出人體內(nèi)是否存在HIV
B.目前還不能通過注射疫苗來有計劃的防治艾滋病
C.健康人不能與艾滋病患者握手或擁抱,以防患上艾滋病
D.HIV存在于患者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識,對發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.在家做了如圖所示的實驗:將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水,乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水,將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時.則( 。
A.該實驗的變量是溫度
B.兩瓶的小氣球都不能鼓起來
C.該實驗說明酵母菌能將白砂糖分解
D.若甲的小氣球鼓起來可說明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在花生種子的結(jié)構(gòu)中,細胞不能繼續(xù)分裂分化形成新個體的組織或器官的是( 。
A.種皮和胚乳B.種皮和子葉C.胚芽和胚軸D.胚根和子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體消化吸收過程,①-⑤表示消化液.縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.

(1)④和⑤發(fā)揮作用的場所是小腸;在這里脂肪將被分解成甘油和脂肪酸.
(2)①為唾液,能將淀粉分解成麥芽糖.
(3)②中的消化酶若要發(fā)揮作用,需要酸性環(huán)境.
(4)③中沒有消化酶,它是膽汁,是由肝臟分泌的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案