在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是（     ）
A．無機鹽B．維生素C．淀粉D．脂肪
AB

試題分析：食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)（淀粉→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收，故只有選項AB符合。故選：AB
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液流經(jīng)某器官時血液成分往往發(fā)生變化，下列說法正確的是(      )。
A．血液流經(jīng)肺氧氣含量增多
B．血液流經(jīng)小腸后含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C．血液流經(jīng)腎臟后由含尿素少的動脈血變?yōu)楹蛩囟嗟撵o脈血
D．血液流經(jīng)腎小球后動脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

唾液淀粉酶消化淀粉的最佳溫度是（ ）
A．30℃B．35℃C．40℃D．37℃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（   ）
A．消化腺B．消化器官C．消化道D．消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，對該圖描述錯誤的是
A．[①]是膽囊，能分泌膽汁
B．[②]是胰管，能收集和輸送胰液
C．[③]是胰腺，能分泌胰液
D．[④]是小腸，腸腺能分泌腸液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）消化系統(tǒng)是由__________和__________組成的。
（2）最大的消化腺是［ ］__________，它能分泌膽汁，促進消化。位于消化道外的消化腺是［ ］_______、［ ］_______和［10］胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是_________和腸腺。［�。輄________、［10］胰腺和________ 三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。
（3）淀粉開始消化的部位是［  ］______，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［�。輄_______，脂肪開始消化的部位是［12］小腸。消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所是［　］________，它和圖中的［　］________都能吸收無機鹽。
（4）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是［�。輄_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在消化道中，能使蛋白質(zhì)徹底分解的消化酶來自(    )。
①唾液腺②胃腺③腸腺④胰腺
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列消化液中，含有消化蛋白質(zhì)的酶的是（    ）
A．胃液、胰液、腸液B．唾液、胃液、腸液
C．唾液、胰液、腸液D．腸液、膽汁、胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（3分）當(dāng)我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？你的猜測是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的。于是做了如下實驗：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步：取2只潔凈試管，分別編號為①、②，分別放入等量的饅頭碎屑；在①號試管中注入2毫升唾液，②號試管注入__________________作為對照；充分的攪拌。
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答：
①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬________________________________。
②實驗中由于你的大意，某一步操作失誤導(dǎo)致了實驗現(xiàn)象不明顯。請判斷并改正：
_____________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案