實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(7分)
設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的?”(提示:可以考慮味覺、視覺、嗅覺或者其他)
你提出的問題是:                                                           
你的假設(shè)是:                                                               
你的探究方案是:                                                           

提示:螞蟻在所經(jīng)過的道路上釋放出化學(xué)氣息,當(dāng)蟻群中其他成員探測(cè)到這種氣息后,就會(huì)循著特定的路線找到同伴引導(dǎo)的目標(biāo),在這條路線上的螞蟻越多,留下的氣味就會(huì)越大,于是,就會(huì)有更多的螞蟻參與進(jìn)來

解析試題分析:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,根據(jù)螞蟻觸角具有觸覺和嗅覺的作用,提出的問題是:螞蟻是通過觸角來聞氣味尋找食物的嗎?作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想,作出的假設(shè)是:螞蟻是通過嗅覺來尋找食物的,制定并實(shí)施計(jì)劃,在培養(yǎng)皿兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察行為,經(jīng)過幾次重復(fù)后,得出了結(jié)論。
考點(diǎn):本題考查的是設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

諸如孔雀開屏、丹頂鶴求偶時(shí)跳舞,以及園丁鳥布置“庭院”等等,都屬于鳥類
      行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部往往形成一定的      ,成員之間有明確的     ,有的群體中還形成     。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

寫出青蛙的分類地位:_____    _____界、_____    _____門、_____     _____綱。 

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時(shí)撰寫的探究報(bào)告。
“菜青蟲的取食行為”的探究報(bào)告
探究人員:張小明、李小勇   探究時(shí)間:10月8日
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
【制定計(jì)劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片,將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng),使卵孵化出幼蟲。 
②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲是否爬向?yàn)V紙。
實(shí)施計(jì)劃:按以上方案實(shí)施,觀察到的現(xiàn)象是:大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。
請(qǐng)根據(jù)以上的探究報(bào)告,完成相應(yīng)問題。
(1)他的探究報(bào)告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?                  
(2)他制定的計(jì)劃中,有沒有不完善的地方?若有,請(qǐng)?jiān)谙路疆嫏M線。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮苌倏吹剿鼈兂运嵛、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究螞蟻是否喜歡甜的食物。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃湯糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。

(1)螞蟻和蠶的發(fā)育方式相同,都屬于____________(填“完全”或“不完全”)變態(tài)發(fā)育。。
(2)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是加____________(填“濃糖水”或“清水”)的棉花團(tuán)。實(shí)驗(yàn)中選用一小窩螞蟻,而不是一只,目的是_________________________。
(3)如果有較多的螞蟻在加_________________(填“濃糖水”或“清水”)的棉花團(tuán)處聚集,那么說明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為,則應(yīng)該用經(jīng)______________孵化出的螞蟻?zhàn)鲈搶?shí)驗(yàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)近兩年來,某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征。作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它是由                             組成。
(2)在動(dòng)物 ①蚯蚓、②大山雀、③黑猩猩、④牛、⑤鯽魚、⑥青蛙中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是                 ,其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的是               ,能用肺呼吸的是              。
(3)普通煙草的葉容易被蟲吃掉,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素,于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中,得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草。
①抗蟲煙草的殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)              上的片段。②這樣的抗蟲煙草就是一種轉(zhuǎn)基因生物。③這一事實(shí)說明生物的性狀是由              控制的。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

資料一:據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道:在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患,“母子”情深如一家。
資料二:下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看:貓的行為屬于           ,是由          決定;黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于         行為。
(2)黑猩猩群中有首領(lǐng),群體中各自分工、協(xié)作,這是             行為。

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