分析 此題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、腎單位以及尿液的形成.如圖甲是血液循環(huán)示意圖,圖中①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室,A是主動(dòng)脈、D是肺靜脈、B體靜脈、C體動(dòng)脈.乙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①入球小動(dòng)脈、②出球小動(dòng)脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管、⑦腎靜脈.
解答 解:(1)心臟的結(jié)構(gòu)分為四腔:左心房、左心室、右心房、右心室.在心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣,動(dòng)脈和心室之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣.圖中的①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室,A是主動(dòng)脈、D是肺靜脈.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.腎單位由腎小體和⑤腎小管組成,腎小體包括③腎小球和④腎小囊.腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi),由腎小球和包在它外面的腎小囊組成.腎小囊腔與腎小管相通,腎小管周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管.因此圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括③、④、⑤.
(2)動(dòng)脈血是含氧多、顏色為鮮紅的血,體循環(huán)中動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血,靜脈流靜脈血;肺循環(huán)中肺靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈內(nèi)流的是靜脈血.因此圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是D肺靜脈.體內(nèi)的氣體交換包括圖中E肺泡內(nèi)的氣體交換和F組織里的氣體交換,前者是指肺泡與血液之間的氣體交換,后者是指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換;發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)首先尿素在我們體內(nèi)屬于代謝產(chǎn)物,所以一般說(shuō)來(lái)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,經(jīng)過(guò)物質(zhì)的交換,血液中尿素的含量會(huì)增加,但是注意一點(diǎn),那就是腎臟.因?yàn)樵谶@里形成尿液,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用,血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中形成原尿,當(dāng)原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用時(shí),全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里,而尿素、尿酸卻全部留在了尿液中.這樣造成流經(jīng)腎臟的血液(即⑦腎靜脈)中尿素含量最少.
故答案為:(1)③④⑤;(2)D;擴(kuò)散;(3)⑦.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題以及提高識(shí)圖能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞 | |
B. | 植物葉片的表皮屬于組織 | |
C. | 人體的胃屬于器官 | |
D. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 一個(gè)湖泊中的所有生物 | ||
C. | 地球上的所有人類 | D. | 長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加根的牢固性 | B. | 保護(hù)根尖 | C. | 增加吸收面積 | D. | 加快營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
A. | 對(duì)比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用 | |
B. | 對(duì)比1和2,得出在和唾液同樣溫度條件下,胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用 | |
C. | 對(duì)比2和3,有兩個(gè)變量,不能得出科學(xué)結(jié)論 | |
D. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖 |
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