A. | 增加根的牢固性 | B. | 保護(hù)根尖 | C. | 增加吸收面積 | D. | 加快營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸 |
分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).
解答 解:成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細(xì)胞的體積大,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細(xì)胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面積,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜是為了將葉片中的有機(jī)物運(yùn)走耗盡 | |
B. | 用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)是為了進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
C. | 葉片在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素 | |
D. | 滴加碘液后,葉片遮光的部分變成了藍(lán)色,見(jiàn)光的部分沒(méi)有變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青少年應(yīng)大量食用含蛋白質(zhì)豐富的食物,蔬菜可以不吃 | |
B. | 感冒后到藥店購(gòu)買最貴的抗生素服用 | |
C. | 人體吸入PM2.5(也稱為可入肺顆粒物)會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | |
D. | “H7N9禽流感病毒”從傳染病的角度來(lái)看屬于傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差 | |
B. | 誤差與錯(cuò)誤一樣,都是可以避免的 | |
C. | 測(cè)量工具越精密,誤差就可以更小 | |
D. | 用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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