某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如圖的食物關(guān)系圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中有8條食物鏈B、該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈中有六種消費(fèi)者C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于各種草D、該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是貓頭鷹
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互競(jìng)爭(zhēng)、相互合作，生態(tài)系統(tǒng)中能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)學(xué)的一條基本原理．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道．
解答：解：A、該食物網(wǎng)中有6條食物鏈，A錯(cuò)誤；
B、該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈中有五種消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，C錯(cuò)誤；
D、該能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是貓頭鷹，D正確；
故選：D
點(diǎn)評(píng)：掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無(wú)機(jī)物的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

石獅市范圍內(nèi)沒有的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、草原生態(tài)系統(tǒng)D、城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是（　　）
A、陽(yáng)光→綠色植物→羊→狼B、草→兔→羊→狼→綠色植物C、昆蟲→鳥→鷹D、綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)組成的食物網(wǎng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中含四條食物鏈B、土壤中的鎘沿食物鏈積累在貓頭鷹體內(nèi)最多C、蛇和青蛙之間存在捕食關(guān)系D、要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，只缺少分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

每條食物鏈的起點(diǎn)都是（　�。�
A、陽(yáng)光B、生產(chǎn)者C、消費(fèi)者D、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng) 1 2 3
A 血液 血漿 血細(xì)胞
B 染色體 基因 DNA
C 生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈 綠色植物
D 分解者 細(xì)菌 真菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球上生態(tài)系統(tǒng)種類多樣，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A、生物圈B、非洲的撒哈拉大沙漠C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案