16.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程.

步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
②稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化.
③用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
⑥幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整.
(2)上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過程,實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂,選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟C.(選填字母序號)
A、①③⑥②⑤④B、①③④⑤⑥②C、①⑤⑥④③②D、①④⑤⑥②③
(3)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成對照實(shí)驗(yàn).
(4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說明淀粉是綠色植物光合作用的產(chǎn)物.
(5)此實(shí)驗(yàn)說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,“步驟①中”,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡.
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是:①黑暗處理、⑤選葉遮光并光照、⑥摘下葉片去掉黑紙片、④酒精脫色、清水漂洗、③滴加碘液、②漂洗觀察.所以,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是①⑤⑥④③②,故選C.
(3)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.
(4)、(5)遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片受光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán),受光部分變藍(lán),這說明光合作用能制造淀粉;該實(shí)驗(yàn)同時還證明了光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)黑暗;(2)C;(3)對照實(shí)驗(yàn);(4)淀粉;(5)光.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀資料回答問題.
除蟲菊原產(chǎn)歐洲,中國上世紀(jì)20年代開始引種栽培,它是蚜蟲、蚊蠅、菜青蟲、棉鈴蟲等害蟲的死敵,研究發(fā)現(xiàn)一畝果林套栽除蟲菊200株,可有效的抑制害蟲進(jìn)入果園.除蟲菊對人畜家禽無毒害,因此采用除蟲菊除蟲,可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對環(huán)境的破壞.
(1)除蟲菊能在我國“定居”,說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(2)蚜蟲、棉鈴蟲的食物相近,兩者存在著競爭關(guān)系(填“競爭”或“共生”).
(3)被蚜蟲侵害的果園,若無人工除蟲,一段時間后蚜蟲的數(shù)量能維持相對穩(wěn)定,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)用除蟲菊治蟲屬于生物防治,與化學(xué)防治相比,它的優(yōu)點(diǎn)是:對人畜家禽無毒害,可減少化學(xué)農(nóng)藥的使用,降低對環(huán)境的破壞.

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7.首創(chuàng)“雙名法”--世界通用的生物命名法的學(xué)者是(  )
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4.如圖是蝗蟲的外形圖,請據(jù)圖填空.

(1)蝗蟲的身體是由①頭部、②胸部、③腹部 三部分構(gòu)成的.
(2)蝗蟲的體表有B,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
A.皮膚      B.外骨骼      C.盔甲     D.角質(zhì)鱗片
(3)蝗蟲的翅共有2  對,其中后翅 很薄,適于飛行.蝗蟲共有3 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的后足.

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11.圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題:(說明:“[]”填字母或數(shù)字標(biāo)號;“橫線”上填文字)

(1)圖1中的過程C進(jìn)行時所需要的水是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[⑤]氣孔進(jìn)或出植物體的.根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用.
(4)圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[A]呼吸作用,該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是甲,乙和丁之間是競爭關(guān)系.
(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙.
(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[C]光合作用的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖甲中字母A、B、C分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實(shí)驗(yàn)步驟,請分析回答.

(1)圖乙中小瑩探究活動的實(shí)驗(yàn)變量是光照.
(2)圖乙中實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中的[C]生理活動.
(3)圖乙中用碘液染色后,不遮光部分變成藍(lán)色.

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8.某校生物小組開展了一系列植物栽培活動.他們選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗若干株,分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)的甲、乙、丙三組裝置中進(jìn)行無土栽培,具體培養(yǎng)條件如表.
組別裝置中CO2濃度培養(yǎng)液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時間后,玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化.回答下列問題:
(1)甲、丙兩組不能形成對照實(shí)驗(yàn)的原因是有兩個變量,變量不唯一.
(2)若乙組中的玉米苗比甲組中的玉米苗長勢好,原因是乙玉米苗環(huán)境中的二氧化碳濃度高,光合作用相對充分,合成有機(jī)物多一些.
(3)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長勢明顯較弱,說明玉米苗的生長還需要無機(jī)鹽.
(4)若每組僅用1株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn).這種做法的不當(dāng)之處是沒有設(shè)置重復(fù)組.

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5.常喝牛奶可有效防治骨質(zhì)疏松癥,原因是其含有豐富的(  )
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