A. | 它們都是單細(xì)胞生物 | B. | 有細(xì)胞壁的是②④⑤ | ||
C. | ②和⑤都可以進(jìn)行分裂生殖 | D. | 屬于原核生物的是③⑤ |
分析 圖中:①是酵母菌,屬于單細(xì)胞真菌,有真正的細(xì)胞核,其最外面有細(xì)胞壁,有保護(hù)和支持作用,細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能制造有機(jī)物,靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物為食,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
②是草履蟲,屬于單細(xì)胞動(dòng)物,無(wú)細(xì)胞壁,最外面是表膜,相當(dāng)于細(xì)胞膜,其上布滿了纖毛,是運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu).細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
③是病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
④是衣藻,屬于單細(xì)胞植物,有細(xì)胞壁,其內(nèi)有杯狀的葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng).
⑤是細(xì)菌的細(xì)胞,屬于單細(xì)胞生物,細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,但無(wú)真正的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū),細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能制造有機(jī)物,靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物為食,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
解答 解:A、①是酵母菌,②是草履蟲,④是衣藻,⑤是細(xì)菌,屬于單細(xì)胞生物,③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤.
B、①是酵母菌,④是衣藻,⑤是細(xì)菌,有細(xì)胞壁,②是草履蟲,為動(dòng)物,無(wú)細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤.
C、②草履蟲和⑤細(xì)菌都可以進(jìn)行分裂生殖,C正確.
D、③是病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,⑤是細(xì)菌的細(xì)胞,屬于單細(xì)胞生物,細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,但無(wú)真正的細(xì)胞核,屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的單細(xì)胞生物及病毒的主要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣 | B. | 青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起 | ||
C. | 大雁冬去春來(lái) | D. | 蟻群各成員之間有明顯的分工 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤為上皮組織,具有保護(hù)作用 | B. | ②④為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | ③為結(jié)締組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 | D. | ⑥是葉片的表皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | 子代植株表現(xiàn) | |
長(zhǎng)穗 | 短穗 | ||
甲 | 長(zhǎng)穗×短穗 | 412株 | 427株 |
乙 | 短穗×短穗 | 211株 | 623株 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻咽部感染,病菌可通過(guò)咽鼓管引發(fā)中耳炎 | |
B. | 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,主要會(huì)對(duì)[1]造成損傷 | |
C. | 暈車與[4]前庭對(duì)頭部位置的變化過(guò)于敏感有關(guān) | |
D. | 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6] |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(kg) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22條+X或22條+Y | B. | 22條+X | C. | 22對(duì)+X或22對(duì)+Y | D. | X、Y |
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