12．請(qǐng)將“下列微生物與其在人類(lèi)生活中的作用連接起來(lái)．

分析 大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的，在食品的制作、醫(yī)藥等方面具有重要的作用．

解答 解：大多數(shù)微生物在食品的制作、醫(yī)藥等方面具有重要的作用，如：
制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；
制醋要用到醋酸菌；
蒸饅頭、做面包、釀酒要用到酵母菌；
木耳可食用，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高；
靈芝有較高的藥用價(jià)值．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 做此題的關(guān)鍵是掌握微生物在食品的制作和醫(yī)藥等方面的應(yīng)用，此考法涉及內(nèi)容比較全面，要求我們基礎(chǔ)要扎實(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．稻田中水稻和雜草之間的關(guān)系是（　　）
A．合作關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列均屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞B．卵細(xì)胞和精液C．精子和受精卵D．卵細(xì)胞和受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，圖1 表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子橫切，并畫(huà)出了橫斷面的示意圖（圖2），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1屬于器官層次B．圖2中1內(nèi)的細(xì)胞沒(méi)有分裂能力
C．圖2中2屬于上皮組織D．圖2中3是胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于課本中“饅頭在人口腔中的變化實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉
B．饅頭的消化與牙齒、舌的作用有重要聯(lián)系
C．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右
D．若試管內(nèi)的混合液加碘變藍(lán)，證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為五種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看：甲、乙、丙、丁四種生物的相同點(diǎn)都是由細(xì)胞構(gòu)成的；且甲、乙兩種生物都是由細(xì)胞通過(guò)不斷的分裂、分化發(fā)育來(lái)的．丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是無(wú)成形的細(xì)胞核，戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）從生殖方式上看：甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖，丙、丁兩種生物的生殖方式是分裂生殖，戊的繁殖過(guò)程必須在其它生物的活細(xì)胞內(nèi)內(nèi)完成．
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看：甲生物與乙生物的不同之處是甲有系統(tǒng)，而乙沒(méi)有；而丙只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下半身癱瘓的病人是哪個(gè)部位受損？（　�。�
A．腦神經(jīng)B．脊神經(jīng)C．脊髓D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示a-f之間的關(guān)系，不符合圖中關(guān)系的是（　�。�
A．a血液b血漿c血細(xì)胞d紅細(xì)胞e白細(xì)胞f血小板
B．a菜豆種子b種皮c子葉d胚芽e胚軸f胚根
C．a皮膚的功能b調(diào)節(jié)體溫c排泄d汗液e呼吸f尿液
D．a腺體b外分泌腺c內(nèi)分泌腺d甲狀腺e胰島f垂體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．細(xì)菌與人類(lèi)生活密切相關(guān)，如制作酸奶時(shí)，利用的是乳酸菌，與花生、大豆等豆科作物共生的是根瘤菌．

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同步練習(xí)冊(cè)答案