A、抗體、保護易感人群 | B、抗體、控制傳染源 | C、抗原、保護易感人群 | D、抗原、控制傳染源 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、人--易感人群 | B、豬--傳染源 | C、血吸蟲--病原體 | D、釘螺--傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗原 | B、抗體 | C、病毒 | D、白細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗原、控制傳染源 | B、抗原、保護易感人群 | C、抗體、保護易感人群 | D、抗體、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體 | B、免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好 | C、特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用 | D、計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植自己的皮膚,體內(nèi)不會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | B、植自己的皮膚,顏色相同 | C、體內(nèi)不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng) | D、A和C兩項均是 |
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