嬰兒出生后，要按照科學(xué)的免疫程序接種疫苗，預(yù)防傳染病的發(fā)生，接種的疫苗以及接種疫苗的目的分別是（　　）
A、抗原、控制傳染源B、抗原、保護(hù)易感人群C、抗體、保護(hù)易感人群D、抗體、切斷傳播途徑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

衛(wèi)生部在通報(bào)我國(guó)艾滋病疫情及防治工作情況時(shí)指出，截至2010年10月底，累計(jì)報(bào)告艾滋病病毒感染者和病人37萬(wàn)余例，其中病人13萬(wàn)余例，死亡6.8萬(wàn)余例．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、艾滋病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)B、艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是這種傳染病的病原體C、與艾滋病病人握手是艾滋病傳播途徑之一D、為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)推行使用一次性注射器，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病中，屬于傳染病的是（　�。�
A、高血壓B、流行性感冒C、糖尿病D、呆小癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝．其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于（　�。�
A、抗體、保護(hù)易感人群B、抗體、控制傳染源C、抗原、保護(hù)易感人群D、抗原、控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代免疫的概念已經(jīng)不再局限于抵抗微生物感染這個(gè)范疇，它是指人（動(dòng)物）機(jī)體對(duì)自身和非自身的識(shí)別，并清除非自身的大分子物質(zhì)，從而保持機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境平衡的一種生理學(xué)反應(yīng)．按照現(xiàn)代免疫概念來(lái)劃分，下列物質(zhì)屬于抗原的是（　�。�
A、給貧血患者輸入的同型紅細(xì)胞懸液中的紅細(xì)胞B、自身新生成的白細(xì)胞C、因強(qiáng)烈擊打體表而破裂的紅細(xì)胞D、為體弱者注射的免疫球蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年春，我國(guó)有曾出現(xiàn)了一種新禽流感病毒--H7N9，這種病毒目前尚無(wú)疫苗可防治．那么下列有關(guān)H7N9的知識(shí)敘述不正確的是（　�。�
A、H7N9病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但繁殖能力強(qiáng)B、若H7N9的疫苗研發(fā)成功，那么這種疫苗1從免疫學(xué)角度分析它屬于抗體C、接種H7N9疫苗類(lèi)型屬于特異性免疫D、對(duì)臨床確診為H7N9患者應(yīng)進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體利用自身的免疫系統(tǒng)抵抗疾病的侵襲．下列不屬于人體免疫功能的是（　　）
A、青霉素的過(guò)敏反應(yīng)B、溶菌酶的殺菌作用C、皮膚的屏障作用D、吃酸梅時(shí)口流唾液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

食物過(guò)敏是在攝入食物時(shí)由于食物中的某些成分引起免疫應(yīng)答，導(dǎo)致消化系統(tǒng)內(nèi)或全身性的過(guò)敏反應(yīng)．以下食物成分容易引起過(guò)敏的是（　�。�
A、纖維素B、維生素C、蛋白質(zhì)D、脂肪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案