【題目】如圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,天平將發(fā)生的變化是( 。
A.左側(cè)上升
B.右側(cè)上升
C.兩側(cè)始終平衡
D.開始左側(cè)上升,一段時(shí)間后右側(cè)上升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)夫婦,父親表現(xiàn)為有耳垂,母親表現(xiàn)為無耳垂,他們生了一個(gè)女兒表現(xiàn)為無耳垂.請(qǐng)回答:
(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)中稱為 .
(2)若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,決定父親耳垂性狀的基因組成是 .
(3)假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無耳垂的概率是 .
(4)女兒耳垂的性狀與父親不同,這種變異類型屬于變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 羊的白毛與牛的黑毛
B. 金魚的泡眼與鯽魚的凸眼
C. 水稻的直葉與有小麥的卷葉
D. 南瓜的黃色與南瓜的綠色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的植物和動(dòng)物分別是( )
A.單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物
B.蕨類植物 軟體動(dòng)物
C.種子植物 爬行動(dòng)物
D.苔蘚植物 魚類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市近郊某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生活著多種生物,包括農(nóng)作物、昆蟲、田鼠、青蛙、鳥和蛇.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是;圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中①、②所代表的生物依次是 .
(2)請(qǐng)指出圖中①和昆蟲的關(guān)系: .
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈: .
(4)若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是 .
(5)農(nóng)民經(jīng)常在田里除雜草,滅害蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,這樣做是為了讓更多的能量流向 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚類是典型的水生脊椎動(dòng)物,具有高度適應(yīng)水生生活的特征.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用呼吸.
(2)鯽魚的體表有覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2] , 能感知水流的方向.
(4)鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的完成.
(5)體型呈型,有利于在游泳時(shí)減少阻力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②具有成形的細(xì)胞核
B.③可用來制作面食和酒
C.②③在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者
D.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖,圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖,回答:
(1)A是 .
(2)產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖2中[] .
(3)C是受精卵,它是在圖2中的[]內(nèi)形成的.
(4)胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖2中的[] .
(5)從C到D大約經(jīng)過周,D所示的過程叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人步入青春期的信號(hào)是( )
A. 身高迅速增加
B. 腦的重量迅速增加
C. 體內(nèi)各器官的功能都快速增強(qiáng)
D. 肌肉迅速增加
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