【題目】某同學在研究二氧化錳對某物質(zhì)發(fā)生反應的影響， 測得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是

A.二氧化錳可能不是這個反應的催化劑

B.加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大

C.加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氣體速率越快

D.加入二氧化錳的質(zhì)量不同，裝置內(nèi)最終的壓強相同

【答案】B

【解析】

催化劑能夠改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變。

A、二氧化錳加入的量增加，壓強增大，可能二氧化錳參加了反應，二氧化錳可能不是這個反應的催化劑，故A正確；
B、由圖象數(shù)據(jù)可知，加入二氧化錳的量的多少對最終生成氧氣的質(zhì)量沒有影響，故B不正確；
C、由圖象數(shù)據(jù)可知，加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氣體速率越快，故C正確；
D、加入二氧化錳的量的多少對最終生成氧氣的質(zhì)量沒有影響，裝置內(nèi)最終的壓強相同，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學常見物質(zhì),其中只有A、B、C、D、E含有相同的一種元素, A、B組成元素相同，C、D均為白色固體，C難溶于水，只有E為氣體且為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系,(圖中 “→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)�！啊北硎鞠噙B的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：E___________；

(2)寫出有關(guān)反應的化學方程式:

①A-B:________________________________________；

②E-C:________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】勇往直前學習小組的同學們在進行探究活動：如何證明氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生了化學反應？

（實驗活動）同學們分別取不同用量的藥品進行實驗，如圖所示：

（實驗分析1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；反應后所得的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）；

（探究實驗）同學們實驗時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，為證明鹽酸和氫氧化鈣溶液確實發(fā)生了化學反應，同學們?nèi)「髯运萌芤哼M行了如圖實驗；

（收集證據(jù)）小城實驗時發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，說明溶液中無_____（填化學式）存在，證明二者發(fā)生了反應；

（實驗分析2）小美同學實驗時發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是小美認為氫氧化鈣溶液和鹽酸沒有反應，請你評價小美的分析_____。

（反思評價）小麗認為：小美的實驗，無論溶液中有沒有白色沉淀，都可以說明二者發(fā)生了反應，這種說法是_____（填“正確”或“不正確”）的。

（總結(jié)歸納）大家經(jīng)實驗討論后總結(jié)到：證明化學反應的發(fā)生不僅可以證明有新物質(zhì)生成，也可以_____。我們可以從不同角度解決問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實驗室常用的儀器之一，下列實驗均使用了酒精燈。

（1）實驗1中儀器a的名稱是________，該儀器在使用時的注意事項有________（寫一條）。

（2）實驗2中木炭在空氣中引燃后的現(xiàn)象是________________，木炭燃燒的符號表式是_____________。

（3）實驗3中細鐵絲底端綁一根火柴的原因是________________，鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是________________，該反應的符號表達式是______________，此實驗中集氣瓶底留水的作用是________________。

（4）若在實驗中不慎打翻酒精燈著火，應該________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AG都是常見的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體，B為使帶火星木條復燃的氣體，E、F的組成元素相同。(注意：部分反應條件、反應物已略去)請回答下列問題：

（1）寫出相關(guān)物質(zhì)的名稱：A：_____；B：_____；D：_____；

（2）B的一種用途是_____；

（3）反應②的基本反應類型為_____；

（4）寫出反應①、③的反應化學方程式：①：_____。③：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___（填序號）；

（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是___（填“甲”或“乙”）；

（3）欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)將可采用的方法是___；

（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的___（填序號）。

A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C．溶液質(zhì)量：甲>乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱是_________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇___作為發(fā)生裝置，試管口還需放一團棉花的作用是_；其反應的化學方程式是____________，反應的基本類型是____。D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_______（填字母編號）。

（3）實驗室制取二氧化碳時，不用大理石和稀硫酸制取的原因：___________。實驗室制取二氧化碳時，選用B裝置比A裝置更好的理由是____，若用G裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是_________，檢驗二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為______。

（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），若選擇G裝置收集SO2，氣體應該從_______口（填“M”或“N”）進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為（　　）

A.H2O2、H2O、H2B.Cu、CuO、CuSO4

C.CO2、CO、CD.Fe2O3、FeSO4、Fe

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