【題目】小玲向同學們炫耀說她在路邊地攤上買到了一枚金戒指,小蘭同學說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金。她懷疑小玲買到的是假戒指,于是她們開始進行探究。

(提出問題)這枚戒指黃金?還是銅鋅合金?

(猜想)①小玲認為是黃金;②小蘭認為是銅鋅合金。

(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學性質,金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體。

(設計實驗)

①小玲設計的實驗是:截取一小塊戒指材料放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;

②小蘭設計的實驗是:截取一小塊戒指材放人硝酸銀溶液中。

(現(xiàn)象與結論)

①小玲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則她的猜想___________(填正確錯誤),黑色物質是__________

②小蘭在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式為________(只寫一個),反應的基本類型是____________。

(反思與應用)

①假如你的觀點和小蘭的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小塊戒指材料放入___________溶液中,反應的化學方程式為___________。

②你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是_________。

【答案】錯誤 氧化銅 戒指表面覆蓋了一層銀白色物質 (或 置換反應 稀硫酸 有氣泡產(chǎn)生

【解析】

現(xiàn)象與結論:①小玲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則她的猜想錯誤,銅在空氣中加熱產(chǎn)生氧化銅,黑色物質是:氧化銅;

②小蘭在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是:戒指表面覆蓋了一層銀白色物質,因為:銅鋅合金與硝酸銀發(fā)生置換反應;銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,化學方程式為:,這兩個反應符合單質+化合=新單質+新化合屬于置換反應;

反思與應用:

①假如你的觀點和小蘭的觀點相同,純金不能與稀硫酸反應,還可以設計的一個實驗是:截取一小塊戒指材料放入稀硫酸溶液中,稀硫酸與鋅反應產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣化學方程式為:;

②實驗中能觀察到的現(xiàn)象是:固體表面有氣泡產(chǎn)生。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:

1)寫出圖中標號a儀器的名稱_____

2)配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。

3)稱量氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____(填序號)。

A 增加適量砝碼或移動游碼

B 減少適量氯化鈉固體

C 調節(jié)平衡螺母

4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____

5)對配制的溶液進行檢測時發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)

A 稱量時,藥品與砝碼放反了

B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)

C 裝瓶時,有少量溶液灑出

6)把50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質量是_____g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金以10克鋅、8克氧化銅和足量的稀硫酸為原料制取單質銅,實驗裝置如圖所示。下列有關分析正確的是( 。

A.實驗中,可觀察到試管內(nèi)紅色粉末變黑

B.實驗中,當6.5克鋅反應時可以得到6.4克銅

C.實驗時,應該先點酒精燈,再往漏斗里倒入稀硫酸

D.實驗時,應該小流量連續(xù)緩慢地把稀硫酸加入錐形瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究二氧化碳的性質,康康用干燥的紫色石蕊紙花進行了如圖所示的實驗,觀察到(I)、()中的紙花均不變色,()中的紙花變?yōu)榧t色。請回答:

1)此實驗得出的結論是什么?_____

2)老師認為此實驗不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸,請補充實驗加以證明。(寫出操作和現(xiàn)象)

實驗操作:_____

實驗現(xiàn)象:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)銣具有敏銳的光電性能,是制造光電管的材料。銣元素在元素周期表中的信息與銣原子的結構示意圖如圖所示,回答下列問題。

①圖中m值為_________。

②銣離子的化學符號為_________。

③在元素周期表中,銣元素位于第_________周期。

2)金屬鋁的冶煉要用到冰晶石,制備冰晶石的化學方程式為(冰晶石用A表示):

A的化學式為_________,推斷的理論依據(jù)是_________。

Na3AlF6中氟元素的化合價為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

[提出問題]從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?

[查閱資料] I,手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni ()

Au

Ag

Pd ()

市場價格/ ( $/t)

365

7175.5

1710.5

14235

4.7*107

7.6*105

2.7*107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明: FeCu、 A1 Ni的含量用質量分數(shù)(%)表示,Au、 Ag、 Pd的含量的單位為“g/t”。

II. Ni的金屬活動性位于氫前;Pd 的金屬活動性位于氫后;NiCl2 溶液為綠色。

Ⅲ.

[實驗方案]第一步:選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料I中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、CuPd, 原因是:①它們的市場價格較高;__________________。

第二步:設計實驗分離、回收部分金屬。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡

_______________

II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。

溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解

過濾中燒杯中的物質,洗滌濾紙上的物質

濾紙上仍有微量金屬固體

_______________

_______________

[問題討論]

1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質是______________。

2)步驟II對應的實驗現(xiàn)象是______________。

3)步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是____________。

4)步驟V的操作是:“向步驟IV獲得濾液中加入一定量鐵粉”。若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。

①圖中所代表粒子的符號為_______________

②充分反應后過濾,濾紙上固體物質是__________________(寫化學式); .

③寫出該反應的化學方程式_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是醫(yī)院常用注射液的標簽,請根據(jù)標簽內(nèi)容用化學用語回答下列問題:

1)注射液中溶劑的化學式_____。

2)注射液中溶質所含陽離子的符號_____,氯離子的結構示意圖為_____。

3)氯化鈉中氯元素的化合價_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題。

1)如圖實驗1的裝置圖所示,向一個收集滿氣體的質軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,該實驗的目的是_____。

2)實驗2探究了溶質與溶劑種類對溶解性的影響,XY分別為_____。

3)實驗3剛開始預熱時,C中即有氣泡產(chǎn)生,但澄清石灰水不渾濁,原因是_____。

4)通過實驗4氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀三種肥料中能區(qū)分出來的是_____。

5)過濾時漏斗與濾紙間有較大的氣泡,造成的后果是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919,實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。請用學過的知識回答下列有關金屬知識的問題。

(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金,而不選用它們的純金屬,主要原因是____。

(2)原子的結構示意圖為,則下列和鋰化學性質相似的是____(填序號)。

(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應,在其表面形成一層____,從而阻止內(nèi)部的鋁被氧化。

(4)金的化學式是____,從化學角度分析真金不怕火煉的含義是____

(5)將一定質量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含有一種物質,該物質的陽離子符號是____,則濾渣中一定含有____。

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