【題目】小玲向同學們炫耀說她在路邊地攤上買到了一枚金戒指,小蘭同學說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金。她懷疑小玲買到的是假戒指,于是她們開始進行探究。
(提出問題)這枚戒指黃金?還是銅鋅合金?
(猜想)①小玲認為是黃金;②小蘭認為是銅鋅合金。
(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學性質,金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體。
(設計實驗)
①小玲設計的實驗是:截取一小塊戒指材料放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;
②小蘭設計的實驗是:截取一小塊戒指材放人硝酸銀溶液中。
(現(xiàn)象與結論)
①小玲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則她的猜想___________(填“正確”或“錯誤”),黑色物質是__________。
②小蘭在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式為________(只寫一個),反應的基本類型是____________。
(反思與應用)
①假如你的觀點和小蘭的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小塊戒指材料放入___________溶液中,反應的化學方程式為___________。
②你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是_________。
【答案】錯誤 氧化銅 戒指表面覆蓋了一層銀白色物質 (或) 置換反應 稀硫酸 有氣泡產(chǎn)生
【解析】
現(xiàn)象與結論:①小玲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則她的猜想錯誤,銅在空氣中加熱產(chǎn)生氧化銅,黑色物質是:氧化銅;
②小蘭在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是:戒指表面覆蓋了一層銀白色物質,因為:銅鋅合金與硝酸銀發(fā)生置換反應;銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,化學方程式為:、,這兩個反應符合“單質+化合=新單質+新化合”屬于置換反應;
反思與應用:
①假如你的觀點和小蘭的觀點相同,純金不能與稀硫酸反應,還可以設計的一個實驗是:截取一小塊戒指材料放入稀硫酸溶液中,稀硫酸與鋅反應產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣化學方程式為:;
②實驗中能觀察到的現(xiàn)象是:固體表面有氣泡產(chǎn)生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:
(1)寫出圖中標號a儀器的名稱_____。
(2)配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。
(3)稱量氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____(填序號)。
A 增加適量砝碼或移動游碼
B 減少適量氯化鈉固體
C 調節(jié)平衡螺母
(4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
(5)對配制的溶液進行檢測時發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)
A 稱量時,藥品與砝碼放反了
B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)
C 裝瓶時,有少量溶液灑出
(6)把50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質量是_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金以10克鋅、8克氧化銅和足量的稀硫酸為原料制取單質銅,實驗裝置如圖所示。下列有關分析正確的是( 。
A.實驗中,可觀察到試管內(nèi)紅色粉末變黑
B.實驗中,當6.5克鋅反應時可以得到6.4克銅
C.實驗時,應該先點酒精燈,再往漏斗里倒入稀硫酸
D.實驗時,應該小流量連續(xù)緩慢地把稀硫酸加入錐形瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究二氧化碳的性質,康康用干燥的紫色石蕊紙花進行了如圖所示的實驗,觀察到(I)、(Ⅱ)中的紙花均不變色,(Ⅲ)中的紙花變?yōu)榧t色。請回答:
(1)此實驗得出的結論是什么?_____
(2)老師認為此實驗不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸,請補充實驗加以證明。(寫出操作和現(xiàn)象)
實驗操作:_____。
實驗現(xiàn)象:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)銣具有敏銳的光電性能,是制造光電管的材料。銣元素在元素周期表中的信息與銣原子的結構示意圖如圖所示,回答下列問題。
①圖中m值為_________。
②銣離子的化學符號為_________。
③在元素周期表中,銣元素位于第_________周期。
(2)金屬鋁的冶煉要用到冰晶石,制備冰晶石的化學方程式為(冰晶石用A表示):
①A的化學式為_________,推斷的理論依據(jù)是_________。
②Na3AlF6中氟元素的化合價為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
[提出問題]從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?
[查閱資料] I,手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:
種類 | Fe | Cu | Al | Ni (鎳) | Au | Ag | Pd (鈀) |
市場價格/ ( $/t) | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7*107 | 7.6*105 | 2.7*107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明: Fe、Cu、 A1、 Ni的含量用質量分數(shù)(%)表示,Au、 Ag、 Pd的含量的單位為“g/t”。
II. Ni的金屬活動性位于氫前;Pd 的金屬活動性位于氫后;NiCl2 溶液為綠色。
Ⅲ.
[實驗方案]第一步:選擇值得回收的金屬。
依據(jù)資料I中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd, 原因是:①它們的市場價格較高;②__________________。
第二步:設計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
Ⅱ | 將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡 | _______________ |
Ⅲ | 取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。 | 溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解 |
Ⅳ | 過濾Ⅲ中燒杯中的物質,洗滌濾紙上的物質 | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
Ⅴ | _______________ | _______________ |
[問題討論]
(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質是______________。
(2)步驟II對應的實驗現(xiàn)象是______________。
(3)步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是____________。
(4)步驟V的操作是:“向步驟IV獲得濾液中加入一定量鐵粉”。若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。
①圖中“”所代表粒子的符號為_______________。
②充分反應后過濾,濾紙上固體物質是__________________(寫化學式); .
③寫出該反應的化學方程式_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是醫(yī)院常用注射液的標簽,請根據(jù)標簽內(nèi)容用化學用語回答下列問題:
(1)注射液中溶劑的化學式_____。
(2)注射液中溶質所含陽離子的符號_____,氯離子的結構示意圖為_____。
(3)氯化鈉中氯元素的化合價_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題。
(1)如圖實驗1的裝置圖所示,向一個收集滿氣體的質軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,該實驗的目的是_____。
(2)實驗2探究了溶質與溶劑種類對溶解性的影響,X和Y分別為_____。
(3)實驗3剛開始預熱時,C中即有氣泡產(chǎn)生,但澄清石灰水不渾濁,原因是_____。
(4)通過實驗4氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀三種肥料中能區(qū)分出來的是_____。
(5)過濾時漏斗與濾紙間有較大的氣泡,造成的后果是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919,實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。請用學過的知識回答下列有關金屬知識的問題。
(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金,而不選用它們的純金屬,主要原因是____。
(2)原子的結構示意圖為,則下列和鋰化學性質相似的是____(填序號)。
(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應,在其表面形成一層____,從而阻止內(nèi)部的鋁被氧化。
(4)金的化學式是____,從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。
(5)將一定質量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含有一種物質,該物質的陽離子符號是____,則濾渣中一定含有____。
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