【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 ____________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,可選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號(hào))。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________。

3 實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作,若操作不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致不良后果。下列操作不規(guī)范的是 ___________________ (多項(xiàng)選擇)。

a加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面

b利用排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集

c實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí),應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性

d用向上排空氣法收集一瓶氧氣,移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿

4)用高錳酸鉀制取O2 ,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是__________________。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________

5)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________ (填序號(hào)),與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 abd 在試管口放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B 不用加熱(合理即可)

【解析】

1)儀器是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;故填:A;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

3a.加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱,故錯(cuò)誤;
b.利用排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始立即收集,故錯(cuò)誤
c.實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí),應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性,故正確
d.用向上排空氣法收集一瓶氧氣,把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿,如果已經(jīng)收集滿,再移出導(dǎo)管,故錯(cuò)誤。
故選:abd

4)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故填:在試管口放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

6)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選擇的發(fā)生裝置是B,與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:不用加熱(合理即可);故填:B;不用加熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,圖2是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過.

1小瑛觀察到的現(xiàn)象是___________ 小方觀察到的現(xiàn)象是________他可以得到的結(jié)論是_____________

2小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________

3請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫:

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____

②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子_____。

2)在HO、C、Cl、N、NaCa七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi):

①約占空氣總體積五分之四的氣體_____;

②固體可用于人工降雨的物質(zhì)_____;

③天然氣的主要成分_____

④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)_____;

3)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn)。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。

①圖a183.8表示鎢元素的_____,W元素的原子序數(shù)是_____;

②圖b方框內(nèi)的數(shù)字是_____

③有關(guān)圖C的說法,正確的有_____(填序號(hào));

A.原子序數(shù):③>② B.核外電子數(shù):①=⑤ C.④與⑤處在同一周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尿素是一種常用的氮肥,其化學(xué)式為:CO(NH2)2,試計(jì)算:

1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為:__________

2)碳、氫、氧、氮各原子的個(gè)數(shù)比為:__________

3)碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為:__________

4120Kg 尿素中氮元素的質(zhì)量為:__________ kg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題。

1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._____此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_____.

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____ (填字母),收集完畢,用玻璃片的_____(填"光滑面"磨砂面")蓋住集氣瓶口。

3)用A裝置制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.

4)某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管已破裂請(qǐng)你幫他分析.其原因可能是_____(寫一點(diǎn)原因即可)。

5)某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.0

23.4

16.4

16.4

請(qǐng)計(jì)算:

①共制得氧氣_____g

②計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

1)請(qǐng)寫出B裝置中兩種玻璃儀器(導(dǎo)管除外)的名稱:__________

2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____;反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng);二氧化錳的作用是_____

3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示檢查裝置氣密性,具體操作為_____

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是_____;用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是_____,小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成_____.(寫一個(gè))

5)可選擇D收集氧氣的原因是_____;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣;若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣.(填“a”“b”

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小晴問:我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_____.(寫一個(gè))

7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫兩點(diǎn)):_____、_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

B.1實(shí)驗(yàn)活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng),最終停在1刻度處

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

D.2實(shí)驗(yàn)酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。

1AB、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。

①儀器a的名稱是________。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________;收集CO2可選用的裝置是____(填序號(hào)),檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____________。

③利用B裝置制取CO2時(shí),反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_______。

④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

2)某化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)過程如下:如圖1所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置,在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷,集氣瓶底部有少量水;將壓力傳感器接入電腦并打開;點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶。一段時(shí)間后,得到如圖2所示集氣瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系曲線圖。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____________

②圖6AB段氣壓不變的原因是______________。

③導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是__________

CD段氣壓變化的原因是_________(填序號(hào))。

a 氧氣參加了反應(yīng)

b 集氣瓶?jī)?nèi)溫度降低

c 生成的五氧化二磷是一種固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(

A.探究分子運(yùn)動(dòng)B.檢查裝置氣密性

C.探究可燃物燃燒的條件D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案