【題目】利用下列實驗來探究CO2氣體的制取和性質。
(1)A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取CO2氣體。
①儀器a的名稱是________。
②實驗室制取CO2的化學方程式是________;收集CO2可選用的裝置是____(填序號),檢驗CO2收集滿的方法是_____________。
③利用B裝置制取CO2時,反應未停止前關閉止水夾,可觀察到的現象是_______。
④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點是_____________。
(2)某化學興趣小組利用“數字化實驗”探究空氣中氧氣的含量。實驗過程如下:如圖1所示連接好實驗裝置,在燃燒匙內裝有紅磷,集氣瓶底部有少量水;將壓力傳感器接入電腦并打開;點燃燃燒匙內的足量紅磷并塞入集氣瓶。一段時間后,得到如圖2所示集氣瓶內氣壓與時間關系曲線圖。
①寫出紅磷燃燒的化學方程式:_____________。
②圖6中AB段氣壓不變的原因是______________。
③導致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。
④CD段氣壓變化的原因是_________(填序號)。
a 氧氣參加了反應
b 集氣瓶內溫度降低
c 生成的五氧化二磷是一種固體
【答案】試管 D 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 長頸漏斗內的液面上升 可以控制反應的速率 剛開始紅磷燃燒需要一定的溫度 打開彈簧夾,水進入集氣瓶 abc
【解析】
(1)①儀器a的名稱是試管;
②實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式為:;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置是D;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
③利用B裝置制取CO2時,反應未停止前關閉止水夾,由于裝置內繼續(xù)反應產生二氧化碳造成裝置內的壓強變大,會觀察到長頸漏斗內的液面上升;
④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點是可以控制滴加液體的速度來控制反應的速率。
(2)①紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式: 。
②圖6中AB段氣壓不變的原因是剛開始紅磷燃燒需要一定的溫度。
③氣壓變化至圖像中的D點時,溫度已經降至室溫,導致DE段氣壓變化的實驗操作是打開彈簧夾,在外界大氣壓作用下,水進入集氣瓶,集氣瓶中的氣壓逐漸增大。
④CD段氣壓變化的原因是氧氣參加了反應、 集氣瓶內溫度降低、生成的五氧化二磷是一種固體,故選abc。
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【題目】如圖實驗方案的設計中,沒有正確體現對比這種科學思想的是
A.探究二氧化碳的含量
B.配制氯化鈉溶液
C.區(qū)分硬水和軟水
D.探究二氧化錳的催化作用
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【題目】請根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱 ____________________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,可選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號)。發(fā)生反應的文字表達式是_______________________。
(3) 實驗室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作,若操作不當,會導致不良后果。下列操作不規(guī)范的是 ___________________ (多項選擇)。
a加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集,實驗完畢應先停止加熱再把導管移出水面
b利用排水法收集氣體時,導管口開始有氣泡放出時就立即收集
c實驗室在制取氣體時,應在裝入藥品前檢查裝置的氣密性
d用向上排空氣法收集一瓶氧氣,移出導管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗滿
(4)用高錳酸鉀制取O2 ,裝置A還需做的一點改動是__________________。發(fā)生反應的文字表達式是_______________________。
(5)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________ (填序號),與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是_____________________。
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【題目】人類智慧元素----------碘元素是人體必需的微量元素之一,人體缺碘可能造成智力殘障,故碘有“智力元素”之稱。碘的原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖所示。健康成人體內碘的總量約為缺乏碘會導致甲狀腺腫大。為預防因缺碘引起的。疾病,國家規(guī)定在碘缺乏地區(qū)的食鹽中添加碘,在我們日常食用的加碘鹽中常加入的補碘劑為碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀受熱易分解。單質碘(I2)是一種紫黑色有光澤的固體,由分子構成,加熱時升華為漂亮的紫色蒸氣。碘具有毒性和腐蝕性,常溫下可以和活潑金屬直接作用,碘單質遇淀粉會變成藍色,主要用于制取藥物、染料、碘酒、試紙和含碘化合物等。碘元素在自然界中含量稀少,除在海水、海帶、海魚和貝類等動植物中含量較高以外,在大部分土壤、巖石、水中的含量都很低。碘易被海藻吸收,所以人們可以從海藻中提取碘。
(1)碘原子的核電荷數是_________,在元素周期表中碘元素位于第_______周期。
(2)根據文中內容分析炒菜時為什么要最后加含碘鹽_________________。
(3)固體碘、碘蒸氣遇淀粉都會變藍,請從微觀角度解釋其原因_____________。
(4)以下微粒與碘原子化學性質相似的是_______________。
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【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質。將CO2轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如下圖:下列說法錯誤的是
A.該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應
B.化學反應前后各原子的種類、個數、質量均保持不變
C.該反應生成了2種化合物
D.CO2與H2恰好完全反應的分子個數比為 1∶4
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【題目】圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖,圖2所示兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液。請你通過分析,回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是_____;(填“甲”或“乙”)
(2)40℃時,甲物質與乙物質的溶解度_____;(填“相等”或“不相等”)
(3)80℃時,向100g水中加入甲物質80g所得為不飽和溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤海應加入甲物質_____g,此時溶液的溶質質量分數是_____。(計算結果精確到0.1%)
(4)當溫度由20℃升高到60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質量增加,則B燒杯溶液中的溶質是_____(填“甲”或“乙”)。
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【題目】2019年為“元素周期表年”,元素周期表是學習和研究化學的重要工具。原子序數為1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
(1)表中“?”的位置所對應的元素名稱為_________;
(2)C屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其原子的核電荷數為_______;
(3)Mg原子的結構示意圖為________,鈉離子的核外電子數為_________;
(4)2019年諾貝爾化學獎獲得者之一的約輸古迪納夫被稱為“鋰電池之父”,他發(fā)現的鈷酸鋰(LiCoO2)是鋰電池的正極材料。鈷酸鋰中鈷元素的化合價為________。
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【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。
(1)反應微觀模型中,除鉬外還有______種元素,有_______種單質分子。
(2)該反應過程中:
①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應的化學方程式為____________________。
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【題目】A為黑色固體,B為無色液體,A與B混合生成C與氣體D,C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內壁無色液滴C出現;銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。
(1)寫化學式:B_____,C_____,D_____,I_____。
(2)寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表達式:_____,銀白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達式:_____。
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