【題目】為探究燃燒的條件,特別設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn),在燒杯中倒入開水,并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊白磷,如圖所示。(紅磷的著火點(diǎn)240℃左右,白磷的著火點(diǎn)40℃左右),試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象:A處______________;B處______________;C處_______________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可總結(jié)出燃燒具備的條件是 _______________、_______________和 _______________。
(3)反之,滅火的方法是____________、________________、 _______________。
【答案】燃燒 不燃燒 不燃燒 可燃物 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 與氧氣接觸 隔離可燃物 降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下 隔絕氧氣
【解析】
(1)白磷和紅磷都是可燃物,水中的白磷雖然能夠達(dá)到著火點(diǎn),但不與氧氣接觸,所以不能燃燒;銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,但白磷在圖示情況下可以達(dá)到著火點(diǎn),紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn),所以可以看到的現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒;紅磷和水中的白磷沒(méi)有變化.故填:燃燒、不燃燒、不燃燒;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸;故填:可燃物;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);與氧氣接觸;
(3)滅火就是破壞燃燒的條件,故方法有;隔離可燃物、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下、隔絕氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為測(cè)定空氣里氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答
(1)二百多年前,法國(guó)化學(xué)家_____利用圖1所示裝置,用定量的方法研究了空氣的成分
A 道爾頓 B 拉瓦錫 C 阿伏加德羅 D 卡文迪許
(2)采用圖2所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),首先在集氣瓶(容積為c)中裝a體積的水,然后點(diǎn)燃紅磷迅速伸入瓶?jī)?nèi), 待紅磷熄滅,裝置冷卻,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶,最后量出集氣瓶中水的體積為b。若實(shí)驗(yàn)非常成功, 請(qǐng)寫a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式_____。(氧氣在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)以1/5計(jì)算)
(3)圖2所示方法與圖1相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____ (寫一條即可) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)如圖回答問(wèn)題。
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________________。
(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。
(3)冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿酯(C11H12O3)學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯,廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè).下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法不正確的是( 。
A.菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成B.碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3
C.菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192D.菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中只有A、B、C、D、E含有相同的一種元素, A、B組成元素相同,C、D均為白色固體,C難溶于水,只有E為氣體且為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(圖中 “→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)!啊北硎鞠噙B的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E___________;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A-B:________________________________________;
②E-C:________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)為驗(yàn)證氧氣約占空氣體積的1/5,設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將集氣瓶的體積分為五等分,并________________(填實(shí)驗(yàn)操作)。
(2)將彈簧夾夾在___________(填“乳膠管”或“玻璃管”),點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi),立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 _________,紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅的原因是__________。
(3)待冷卻后,打開彈簧夾,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________,此時(shí)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體是_________。
(4)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧氣約占空氣體積的1/5,用足量硫粉代替紅磷,為使實(shí)驗(yàn)成功,需事先在集氣瓶中加入足量的A溶液,則A溶液的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體。
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(4)用D裝置收集氧氣后,如何驗(yàn)滿?_____
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____;(填字母,下同)收集氨氣的裝置應(yīng)選用_____。
(6)已知化肥氯化銨的化學(xué)式(NH4Cl),試求:
①求氯化銨的相對(duì)分子質(zhì)量;_____
②為了保證某一農(nóng)作物獲得7kg氮元素,則需要多少千克氯化銨?_____(寫出步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AG都是常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體,B為使帶火星木條復(fù)燃的氣體,E、F的組成元素相同。(注意:部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出相關(guān)物質(zhì)的名稱:A:_____;B:_____;D:_____;
(2)B的一種用途是_____;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____;
(4)寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)化學(xué)方程式:①:_____。③:_____。
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