【題目】下面是初中化學(xué)中常見的四個(gè)基本實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同答下列問題。

（1）圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)水組成的結(jié)論是_____

（2）圖B實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____

（3）圖C實(shí)驗(yàn)中水的作用除了使水中白磷達(dá)到著火點(diǎn)以外，還有的作用是_____

（4）圖D實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通一氧化碳，后加熱的原因是_____

【答案】水是由氫氧元素組成 黑色粉末變?yōu)榧t色 使水中白磷與氧氣隔絕 排盡裝置內(nèi)空氣，防止發(fā)生爆炸

【解析】

（1）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，實(shí)驗(yàn)A可得出的有關(guān)水的組成的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的；故答案為：水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色粉末慢慢變成紅色；故答案為：黑色粉末慢慢變成紅色；
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中水的作用除了使水中白磷達(dá)到著火點(diǎn)以外，另外的作用是：隔絕空氣（或氧氣）；故答案為：隔絕空氣；
（4）反應(yīng)前，先通一段時(shí)間一氧化碳，然后再加熱，目的是為了盡可能的排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與其中的空氣混合后，被點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，故填：排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告對(duì)于“精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。

（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的______性。

（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度。

（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

A為__極；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_；該實(shí)驗(yàn)中加入氫氧化鈉是為了__。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物均已略去；所涉及的物質(zhì)和反應(yīng)在初中化學(xué)中均較常見，且A、B、E為黑色固體，A、C為單質(zhì)，其余為氧化物，請(qǐng)回答下列問題：

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式：_____；

（2）F→G的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

（現(xiàn)象分析）

實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如下圖）

實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是________________________。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是______________________________；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。

（本質(zhì)歸納）

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。

（探究運(yùn)用）

在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

一同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為___________________。

針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無(wú)色，則原白色粉末的組成是______________（填化學(xué)式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是__________，原白色粉末的可能組成是____________________或_______________。

（2）小鵬同學(xué)認(rèn)為，只需取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是_____________，就足以說(shuō)明原白色粉末中只含有碳酸鈉和氫氧化鋇。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)汞原子_____

（2）鋁離子_____

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____

（4）發(fā)酵粉中的小蘇打_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________。

(2)“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用，生活中常用_________檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，常用___________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是______；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學(xué)方程式為：C12+2NaC1O2=2C1O2+2X，X的化學(xué)式__________。

(5)下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。

①甲實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量

②乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒有燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)

③丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

④丁實(shí)驗(yàn)，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖,請(qǐng)回答下列問題(過(guò)程①得到的殘留物不溶于水和稀硫酸):

（1）操作a中使用的玻璃儀器有________(填一種),經(jīng)該操作后得到的濾液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。

（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）步驟②中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（4）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

（5）若要利用該生產(chǎn)流程從10.0g含銅廢料中回收7.2g銅,那么至少需要加入鐵粉的質(zhì)量為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣:

①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________（填字母）,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。若用排水法收集氧氣，集滿后停止制取氧氣的正確操作步驟是________________________。

②若實(shí)驗(yàn)室加熱15.8 g KMnO4至完全分解，理論上應(yīng)得到氧氣__________g。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。不選用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是________________________，若用C裝置制取二氧化碳,與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（4）常溫下可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體,已知硫化氫氣體的密度比空氣大,能與水反應(yīng)。若要收集硫化氫氣體,可選擇的收集裝置是________________________ （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是一個(gè)鋼鐵大國(guó)，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。請(qǐng)回答下列問題:

(1)加鐵麥片中含微量鐵粉，食用后可與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可被人體吸收的亞鐵離子，亞鐵離子符號(hào)為______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)某興趣小組的同學(xué)用圖一實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵。一段時(shí)間后，觀察到A處紅棕色固體全部變?yōu)楹谏�，反�?yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(3)檢驗(yàn)A處產(chǎn)物是否只有鐵

①初步檢驗(yàn):用物理方法證明A處產(chǎn)物有鐵，操作及現(xiàn)象為_____________。

②進(jìn)一步驗(yàn)證:取A處的產(chǎn)物樣品于試管中，加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________，說(shuō)明 A處產(chǎn)物只有部分是鐵。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中，若用490萬(wàn)噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵，得到含雜質(zhì)4%的生鐵。計(jì)算:

③赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸。

④得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸(結(jié)果精確到0.1)。

(5)改進(jìn)模擬煉鐵的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究氣體及黑色粉末成分(如圖二)。當(dāng)某純凈氣體通過(guò)C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，觀察到B、C處現(xiàn)象如下:

⑤若B處石蕊試液不變色，C處無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則C處的黑色粉末是_____________。

⑥若B處石蕊試液變成紅色，C處固體減少，則C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)知道，鐵與_____________同時(shí)接觸易生銹。請(qǐng)你寫出防止車船表面銹蝕的具體做法_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案