【題目】學習了碳酸鈉的性質(zhì)后,小瑩和小雨各取三支試管做了如下實驗。
(1)試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色,說明碳酸鈉溶液顯_____性。
(2)試管B中的實驗現(xiàn)象為_____。
(3)試管C中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
實驗結(jié)束后,小瑩和小雨將各自三支試管中的物質(zhì)分別倒入①號、②號燒杯中,靜置一段時間后觀察到如下實驗現(xiàn)象,請
編號 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①號燒杯 | 溶液呈紅色,且有白色沉淀 | 溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填除指示劑外的全部溶質(zhì),下同) |
②號燒杯 | 溶液呈無色,沒有白色沉淀 | 溶液中的溶質(zhì)一定有_____,可能有HCl |
為了確定②號燒杯中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小雨同學繼續(xù)進行探究。
(實驗驗證)
、谔枱械娜芤河谠嚬苤校尤脘\粒后,觀察到_____,說明溶質(zhì)中含有HCl。
(討論交流)
下列試劑中可以代替鋅粒達到探究目的的是_____(填字母序號)。
A Fe2 O3 B CO2 C Cu
(實驗反思)
兩位同學討論后一致認為,兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應物的用量不同。
【答案】堿 溶液變渾濁,有白色沉淀生成 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3、NaCl NaCl、CaCl2 有氣泡 A
【解析】
(1)無色酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色,試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色,所以說明碳酸鈉溶液顯堿性;故填:堿;
(2)氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀碳酸鈣,所以現(xiàn)象是:溶液變渾濁,有白色沉淀生成;故填:溶液變渾濁,有白色沉淀生成;
(3)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
①溶液呈紅色,且有白色沉淀,說明溶液呈堿性,溶質(zhì)中一定含有碳酸鈉,一定不含鹽酸且氯化鈣反應完,故溶液中含有碳酸鈉和氯化鈉;故填:Na2CO3、NaCl;
②溶液呈無色,沒有沉淀,說明溶液呈中性或酸性,說明溶質(zhì)中一定不含碳酸鈉,故溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉和氯化鈣,可能含有HCl;故填:NaCl、CaCl2;
[實驗驗證]因為鹽酸和鋅反應生成氫氣,所以、谔枱械娜芤河谠嚬苤,加入鋅粒后,觀察到有氣泡冒出,說明溶質(zhì)中含有HCl;故填:有氣泡產(chǎn)生;
[討論交流]氧化鐵和稀鹽酸反應生成黃色溶液,二氧化碳、銅不和稀鹽酸反應,下列試劑中可以代替鋅粒達到探究目的的是氧化鐵。故填:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
2個鋁離子 ;一個碳酸根離子 ,
五氧化二磷中磷元素為+5價 ;沼氣的主要成分
地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】釩被譽為“合金的維生素”,釩元素的相關信息如圖,下列有關釩的說法正確的是( )
A. 屬于非金屬元素B. 地殼中的含量為50.94%
C. 原子核外電子數(shù)為28D. 原子序數(shù)為23
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察“白磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗,觀察到的現(xiàn)象是________.文字表達式為________.實驗中應觀察和思考的是:①反應物和生成物的狀態(tài)及________.②實驗中的________變化情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物
(1)圖A是錳元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結(jié)構示意圖。
①錳的相對原子質(zhì)量是_____;
②B~E中屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同);化學性質(zhì)相似的是_____;具有相對穩(wěn)定結(jié)構的是_____。
(2)如圖是某化學反應的微觀示意圖。
①圖中所示物質(zhì)屬于氧化物的有_____種。
②參加反應的A、B兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____(填最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中●代表一個碳原子○代表一個氫原子,代表一個氧原子。下列說法不正確的是( )
A. 乙酸是一種化合物
B. 乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D. 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1:2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學的發(fā)展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現(xiàn)化學的貢獻的是( )
A. 合理使用化肥為糧食的豐收保駕護航
B. 使用鋼材、水泥等材料復建哈爾濱火車站
C. 學生免費使用教科書
D. 提供燃料,實現(xiàn)國人的飛天夢想
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學實驗可以認識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
研究常見物質(zhì)組成.
(1)A實驗是用白磷測量空氣中氧氣含量,若未恢復至室溫,則測量結(jié)果會_______(填偏大、偏小或不變)。
(2)B實驗過程中,a管產(chǎn)生的氣體是________,該反應化學方程式是_____________;根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是________________________,該過程中不變的微粒是_____________。
研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①________,②________;
(2)小紅想打算用過氧化氫溶液為原料,較快的制取并收集一瓶相對純凈的氧氣,應選用上述裝置組合是___________,該反應的方程式為______________________。二氧化錳在反應后是否可以回收再利用?_____(填是或否)。若用排空氣法收集氧氣,應選用上述裝置中的______,原因是:_______________。
(3)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質(zhì)時,做了下面兩個實驗:
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點性質(zhì)__________、____________。
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