【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個碳原子代表一個氫原子,代表一個氧原子。下列說法不正確的是(

A. 乙酸是一種化合物

B. 乙酸的相對分子質(zhì)量為60

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D. 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1:2:1

【答案】C

【解析】

由分子結(jié)構(gòu)模型可知,1個乙酸分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成的,即其化學(xué)式為C2H4O2。

A、由化學(xué)式可知,它是由三種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;

B、乙酸的相對分子質(zhì)量為:12×2+1×4+16×2=60,故正確;

C、乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4):(16×2=618,則乙酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯誤;

D1個乙酸分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成的,即乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為121,故正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下: 若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是()

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3g

32.7g

A. 反應(yīng)速率逐漸加快 B. 最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C. 催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3gD. 反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為98

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電后使紅磷燃燒.請回答下列問題:

(1)此實驗的目的是測定空氣中_____的含量.

(2)燃燒時的現(xiàn)象是_____,冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為_____

(3)由該實驗我們還能得出氮氣的相關(guān)性質(zhì)是_____

(4)若測定結(jié)果偏小,其可能的原因是_____(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉的容器內(nèi),有A、B、CD四種物質(zhì).在電火花作用下充分反應(yīng).測

得反應(yīng)前后備物質(zhì)的質(zhì)量如下:

已知A的相對分子質(zhì)量為B4倍,則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中AB的化學(xué)計量數(shù)之比為______________;在反應(yīng)前后不變的是______________________(寫一點即可)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為________(從以下選項中選擇,填選項的字母代號)。

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) E 無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,小瑩和小雨各取三支試管做了如下實驗。

1)試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色,說明碳酸鈉溶液顯_____性。

2)試管B中的實驗現(xiàn)象為_____。

3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實驗結(jié)束后,小瑩和小雨將各自三支試管中的物質(zhì)分別倒入①號、②號燒杯中,靜置一段時間后觀察到如下實驗現(xiàn)象,請

編號

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①號燒杯

溶液呈紅色,且有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填除指示劑外的全部溶質(zhì),下同)

②號燒杯

溶液呈無色,沒有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____,可能有HCl

為了確定②號燒杯中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小雨同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

(實驗驗證)

、谔枱械娜芤河谠嚬苤,加入鋅粒后,觀察到_____,說明溶質(zhì)中含有HCl。

(討論交流)

下列試劑中可以代替鋅粒達(dá)到探究目的的是_____(填字母序號)。

A Fe2 O3 B CO2 C Cu

(實驗反思)

兩位同學(xué)討論后一致認(rèn)為,兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應(yīng)物的用量不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式為C6H13NO2)。列式計算(保留兩位小數(shù))

(1)亮氨酸中C、HN、O原子個數(shù)比____;

(2)亮氨酸的相對分子質(zhì)量____;

(3)亮氨酸中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比____;

(4)亮氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在科學(xué)實踐活動中,用蠟燭進(jìn)行了下列活動。

1)活動1:燒杯中加入白醋后,產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。該氣體是_____,蠟燭逐漸熄滅的原因是_________________________________。

2)活動2:燒杯中倒入雙氧水后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,蠟燭_________________

3)活動3:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 ____________(填大于”“等于小于)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬。

(1圖是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鐵元素的原子序數(shù)為_________。

(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_________________等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。

(3)工業(yè)上可用赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)煉鐵,其主要反應(yīng)原理是_____ ____ (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下7種物品并進(jìn)行探索。

請回答:

1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是__________________(填序號,下同)。

2)圖中屬于燃料的是___________________

3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一_________________________;

例二____________________________。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一__________________________________;

例二______________________________________。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響。

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