【題目】請根據下列各圖中提供的信息,回答問題
(1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________②_______
(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置最好選用_____(填字母序號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面,正確順序為_____
A.②④③①⑤⑥⑦ B.④②③①⑤⑥⑦ C.④③②①⑤⑦⑥ D.②④③①⑤⑦⑥
(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____(填字母代號“F”或“G”)
(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式________
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是____;收集裝置是_____.(填字母序號)
【答案】試管 酒精燈 A C或D D F 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B C或E
【解析】
(1)據圖可知①、②儀器的名稱:①是試管,②是酒精燈;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故發(fā)生裝置應選用A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈,故收集裝置應選用C;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟:②檢查裝置氣密性;④裝藥品;③將試管固定在鐵架臺上;①給試管加熱;⑤收集氣體;⑦將導管移出水面;⑥熄滅酒精燈;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(6)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,反應物是固體和液體,且不需加熱,故選發(fā)生裝置B;乙炔密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,不溶于水,因此可用排水法收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下九種物質是初中常見的物質,其中A為紫黑色固體,B、Y為黑色固體,X、E是組成元素相同的液體,C能使帶火星的木條復燃,F能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思,試回答下列有關問題。
(1)A的化學式為_______, X的化學式_________。
(2)寫出①的化學符號表達式______________________________
(3)Y的用途:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于化學反應2X+Y=2Z,下列說法不正確的是
A. Z不一定是化合物
B. 在反應中,X、Y、Z三種物質的粒子數目之比為2:1:2
C. 若X和Y的相對分子質量分別為m和n,則Z的相對分子質量為(m+n)
D. 若agX完全反應生成bgZ,則同時消耗(b-a)gY
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青竹湖化學興趣小組利用課余時間做了兩個課題研究:
第一個課題:對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進。 將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖鏈接。 裝置氣密性良好,調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內氣體的體積為 V1。關閉活塞。點燃燃燒匙內的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內的水面不再上升時,集氣瓶內的氣體體積為 V2。然后向右邊容器內加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內的氣體 體積為V3。在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。請回答:
(1)數顯設備顯示,開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升,這是因為溫度升高導致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導致的氣壓變化量;
(2)基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到___所經歷的時間;
(3)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填“V1-V2”,“V1-V3”或“V2-V3”)。
第二個課題:研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異; 做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數據見表,請回答:
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
(4)用排水法收集氧氣時,以觀察到___________________為氧氣集滿的標準;
(5)表中數據顯示,以上兩種方法中,_______________法收集到的氧氣更純凈;
(6)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右的原因有_____________(填字母)。
A.氧氣的密度(1.43g/L)僅略大于空氣的密度(1.29g/L)
B.加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有 80%左右
C.當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣
D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是___________________________________。
(2)t2℃,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為___________。
(3)t2℃時,50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質量為___________。
(4)a、b、c中肯定不是氣體的是____________。
(5)b中含有少量的a,若要提純b,可采用______________的方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究
(1)實驗一:氧氣的制取實驗
①在如圖所示的裝置中,不能作為實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置的是_____(填序號)。
②把H裝滿水,用排水法收集氧氣并測定氧氣的體積,應在_______端(填“a”或“b”)連接上一個量筒。
③檢查B裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住膠皮管,向長頸漏斗內加水,一段時間后,若_____,則裝置氣密性良好。
(2)實驗二:探究制取氧氣的適宜催化劑
實驗方案如下:
Ⅰ.用二氧化錳.氧化銅.氧化鐵.氧化鉻(Cr2O3)四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖所示裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖如下:
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數應相同的原因___________。
②用含二氧化錳的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落的原因是_________。
③從實驗曲線看,催化效果較好.反應溫和的催化劑是________。(填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們從一水溝中取了一些濁水,請你參與他們的實驗,并完成相關問題。
(1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質可作凈水劑的是_____(填序號)。
A.食鹽 B.高錳酸鉀 C.明礬 D.肥皂水
(2)按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____,實驗中發(fā)現儀器 D 中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是_____(填一種)。
(3)改正之后獲得一杯澄清的水。關于這杯水,下列描述一定正確的是_____
A.是氧化物 B.是硬水 C.是軟水 D.是混合物
(4)如果這杯澄清的水有點顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水的顏色的物質主要是_____主要是利用它的_____性。
(5)取少量經過凈水器出來的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現幾乎沒有泡沫,有大量的浮渣。據此現象你能得到的結論是_____
(6)用如圖丙所示裝置對經凈水器出來的水進行處理。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片,其作用是_____。燒杯中應該裝_____(填“熱水”或“冷水”),其作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁、銀”是生活中常見的金屬。請回答下列問題。
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性;
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比________純銅(選填“大”或“小”);
(3)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,請你結合所學的知識回答,下列關于溶液A中的溶質猜想不合理的是________。
猜想1:只有Fe(NO3)2猜想2:Fe(NO3)2、AgNO3
猜想3:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖裝置進行兩個實驗.(資料:白磷的著火點為40℃.)
Ⅰ中藥品 | Ⅱ中藥品 | Ⅲ中藥品 | |
實驗1 | 塊狀大理石、濃鹽酸 | 硝酸銀溶液 | 紫色石蕊溶液 |
實驗2 | MnO2、H2O2溶液 | 白磷 熱水(80℃) | 白磷 冷水(10℃) |
下列說法不正確的是
A. 實驗1,可觀察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁,能說明濃鹽酸有揮發(fā)性
B. 實驗1,可觀察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅,能說明CO2能與水反應生成碳酸
C. 實驗2,裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產生,試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒
D. 實驗2,通過對實驗過程的觀察分析,能證明可燃物燃燒需要有氧氣和溫度達到著火點
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