【題目】青竹湖化學興趣小組利用課余時間做了兩個課題研究:
第一個課題:對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進。 將數(shù)顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖鏈接。 裝置氣密性良好,調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內氣體的體積為 V1。關閉活塞。點燃燃燒匙內的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內的水面不再上升時,集氣瓶內的氣體體積為 V2。然后向右邊容器內加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內的氣體 體積為V3。在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。請回答:
(1)數(shù)顯設備顯示,開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升,這是因為溫度升高導致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導致的氣壓變化量;
(2)基于數(shù)顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到___所經歷的時間;
(3)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填“V1-V2”,“V1-V3”或“V2-V3”)。
第二個課題:研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異; 做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表,請回答:
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
(4)用排水法收集氧氣時,以觀察到___________________為氧氣集滿的標準;
(5)表中數(shù)據(jù)顯示,以上兩種方法中,_______________法收集到的氧氣更純凈;
(6)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右的原因有_____________(填字母)。
A.氧氣的密度(1.43g/L)僅略大于空氣的密度(1.29g/L)
B.加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有 80%左右
C.當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣
D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
【答案】大于 裝置冷卻至室溫 V1﹣V3 當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時 排水 ACD
【解析】
(1)實驗開始時,紅磷燃燒放熱,由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量,所以開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升;
(2)在實驗結束后,必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開活塞。所以“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到裝置冷卻至室溫所經歷的時間;
(3)參加反應的氧氣即為集氣瓶內減少的氧氣,其體積為:V1﹣V3;
(4)用排水法收集氧氣時,當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時,說明該瓶內的氣體已集滿;
(5)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,由以上信息中也可得到同樣結論;
(6)用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有可能有:氧氣的密度略大于空氣的密度;當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣;當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散等;加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度遠超過80%。故選ACD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質量與反應時間的關系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖
D. 將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入_____中,理由是_____。
(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質為_____(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯_____色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點,回答下列問題:
(1)請?zhí)顚懕砀裰械膬热?/span>:甲______;丙_______;丁_______
(2)金屬汞是由_______構成的
(3)ABCD是四種粒子的結構示意圖
A B C D
①ABCD結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母);D中x的數(shù)值是____;
②A粒子與BCD中______(填字母)的化學性質相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學式為C3H5OXNa已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9:8,請回答:
(1)丙酸鈉由________種元素組成;
(2)x=___________;
(3)該物質的相對分子質量是__________
(4)丙酸鈉中的鈉元素的質量分數(shù)為___________(計算結果保留至0.1%)
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【題目】根據(jù)學過的化學知識填空:
(1)金剛石和石墨物理性質差異較大的原因是______;一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是______ 。
(2)天然氣的主要成分燃燒的化學方程式是______。
(3)煤在空氣中燃燒需要滿足的條件是______;吹滅蠟燭的原理是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題
(1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________②_______
(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置最好選用_____(填字母序號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面,正確順序為_____
A.②④③①⑤⑥⑦ B.④②③①⑤⑥⑦ C.④③②①⑤⑦⑥ D.②④③①⑤⑦⑥
(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____(填字母代號“F”或“G”)
(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式________
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是____;收集裝置是_____.(填字母序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖一不當操作導致的后果是___________________。
(2)圖二藥品與砝碼的位置不慎放反了,這時藥品的實際質量為_________。
(3)圖三檢查裝置氣密性的操作時,以下操作正確的是__________。(填序號)
A先用手緊握試管,后將導管伸入水中
B.看見水中導管口冒氣泡,說明氣密性良好
C.先加入藥品,后檢查氣密性
D.松開手,過一會,導管中液面升高,說明氣密性良好
(4)寫出圖四實驗中化學反應的文字表達式并注明化學式__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】R如圖是初中化學常見的裝置,有著諸多的用途。
(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,因該氣體的密度比空氣______(填“大”或“小”);
(2)若瓶中裝有少量的_______________(填試劑名稱),先在__________(填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;
(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________(填序號)。
①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢
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