【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3中關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是( )

序號

X

Y

Z

A

氧化物

純凈物

物質(zhì)

B

化合反應(yīng)

氧化反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

C

單質(zhì)

化合物

純凈物

D

飽和溶液

不飽和溶液

溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

圖中,XY是交叉關(guān)系,XYZ是包含關(guān)系。

A、物質(zhì)包括混合物和純凈物,純凈物含有單質(zhì)和化合物,氧化物是化合物的一種;YX是包含關(guān)系,故選項錯誤;

B、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng),由氧氣參加的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng),因此它們是交叉關(guān)系,故選項正確;

C、純凈物分為單質(zhì)和化合物,而單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系,故選項錯誤;

D、溶液分為飽和溶液和不飽和溶液,而飽和溶液和不飽和溶液屬于并列關(guān)系,故選項錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號和數(shù)字表示:

12個鈣原子______。

24個鎂離子_____。

3)氦氣_____。

4)硫酸亞鐵_______。

5)標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______

6)兩個氫原子___________。

7)兩個氫氣分子__________

8)氫氧根離子___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下,關(guān)于該微粒的說法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x7時,M達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.M為金屬 元素

D.x8時,M為陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙丙三位同學(xué)利用實驗(如圖所示)驗證質(zhì)量守恒定律,它們在實驗中進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

1)甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,將③再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,請你從微觀角度分析天平平衡的原因是:__________。

2)反應(yīng)后,乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤的__________,丙同學(xué)的天平指針指向刻度盤__________(填左邊、右邊中間)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____、②_____

2)馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的_____(填字母序號)和D進行組裝.你認為你所選有裝置中還缺少_____.寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____

3)裝置B是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置。制取氣體時應(yīng)在錐形瓶底部放入少量的_____,然后往長頸漏斗中加入_____溶液。

4)檢驗氧氣是否收集滿的方法:_____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優(yōu)點是_____

5)實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氧氣;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈,加熱試管;④向試管中裝入高錳酸鉀,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并將試管固定在鐵架臺上;⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中;⑥熄滅酒精燈。請按照正確操作順序,將以上步驟的序號寫在橫線上_____。

6)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水。實驗室可選上圖裝置中的_____做發(fā)生裝置。收集好的氨氣應(yīng)該_____放在桌面上。

7)①如果用A裝置收集氧氣,則氣體從_____端進入。(選填cd,下同)

②如果排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管_____端進入集氣瓶

③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從_____端導(dǎo)管進入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則連接病人鼻孔的塑料管應(yīng)與_____端連接。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;

②在化學(xué)反應(yīng)中鍶原子易_________________________(得到失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號).

2宏觀-微觀-符號三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

①由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________________;在反應(yīng)中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化,有元素化合價降低的物質(zhì)被還原則上述反應(yīng)中氧化劑是______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。

1 時,甲和乙的溶解度相等;

240℃時,若將40g乙(不含結(jié)晶水)放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ,該溶液是 溶液(填飽和不飽和);

340℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃,析出晶體(均不含結(jié)晶水)的質(zhì)量關(guān)系是: m()m() (填“﹥”、“﹦”“﹤”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列判斷正確的是( 。

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量,則生成物的種類可能減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在﹣100℃合成了物質(zhì) X(分子模型如圖,其中代表碳原子, 代表氫原子)。

1)物質(zhì) X 的化學(xué)式為_____。(提示:化學(xué)式中碳元素寫在前面)

2)物質(zhì) X 的相對分子質(zhì)量為_____。

3)多少克該物質(zhì)中含有4.0 g 氫元素_____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1g

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