【題目】某合作小組的同學用如圖甲所示的實驗探究燃燒條件。請回答以下問題:
(1)實驗中觀察到銅片上的紅磷未燃燒,是因為_____________________。
(2)實驗中水的作用是_____________________。
(3)若使水中白磷不離開水面而能燃燒,可采取的措施是____________________。
(4)實驗甲中會產(chǎn)生大量白煙,同學們又設計了圖乙實驗,與圖甲相比優(yōu)點是___________。
(5)按圖乙實驗整個過程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍
B.濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)變大
C.長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會發(fā)生變化
D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)請寫出有標號儀器的名稱:② ;③ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),裝入藥品前應先 ;如用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先__ ,如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是 ,高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是 。
(3)實驗室制CO2反應文字表達式為 ;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應應選用的發(fā)生裝置為 ,收集宜用裝置 。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是 。
(4)若用右圖E裝置收集氧氣應從 處進氣(填“a”或“b”);檢驗已收滿的方法是 ,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從 處進氣。
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是 (填編號)。
A.生成物只有氧氣 B.反應不需加熱節(jié)能
C.便于控制反應速率 D.生成物對環(huán)境沒有污染
(6)某科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗:a. 選擇裝置并檢查氣密性。b.稱取0.1克的二氧化錳(MnO2)粉末加入容器中。c.量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約5%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質(zhì)量,重復上述實驗,記錄數(shù)據(jù)如下。(溶解到水中的氧氣忽略不計)
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式 。
②該學習小組利用上述發(fā)生裝置中的 (填“A”或“B”)與下列裝置中的 (填編號)連接測量O2的體積。
③實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
④實驗反思:由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁 。
(2)回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲前端要系一根火柴,其目的是 ,請寫出反應的文字表達式 ,該反應類型為 。
(3)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ,該反應類型為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖。請回答:
(1)氯元素的相對原子質(zhì)量為________,鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_______。
(2)C、D、E中表示穩(wěn)定結構的是________________。
(3)表示陰離子的是__________(填序號),圖C表示的微粒符號是__________。
(4)鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風吹又生
B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風雨聲,花落知多少
D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗一和實驗二回答下列問題:
(1)實驗一:取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,如圖所示,約1 s后取出,觀察到的現(xiàn)象是 ,該現(xiàn)象說明 。
(2)實驗二:該實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式是 ,將鐵絲繞成螺旋狀的作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________;
鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是_____________;
用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____________;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_____________;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____________;
(2)從細口瓶里倒取液體藥品時,瓶塞要___________,標簽須____________。原因是______________。
(3)洗滌儀器的標準__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com