【題目】寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁 。

(2)回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是 ,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)類型為

(3)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ,該反應(yīng)類型為 。

【答案】(1)碳+氧氣 二氧化碳

(2)引燃鐵絲 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)

(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng)

【解析】

試題分析:一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,所以該物質(zhì)是碳。在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是引燃鐵絲;,反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

B.氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí),其中正確的是

A.氫原子是最小的微粒,不可再分

B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C.當(dāng)液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔

D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 __(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序?yàn)?/span> (填編號(hào))。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,讓氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②。

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是 。

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

為了檢驗(yàn)二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的 (填試劑名稱),然后將氣體從 (填a或b)端通入,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開隨用,隨關(guān)隨!蹦康牡氖 (填編號(hào))

(7)圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,

改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào)).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

(8)小老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母)。

②用排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中氣體已收集滿時(shí)的現(xiàn)象是

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中的變化,其中涉及化學(xué)變化的是

A、玉石“變”手鐲 B、高粱“變”美酒

C、樹根“變”樹雕 D、玩具機(jī)器人“變”形

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象或描述,請你將空氣中存在物質(zhì)的序號(hào)填寫在空白上,(A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?E稀有氣體)。

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有__________;

②可燃物能在空氣中燃燒__________;

③空氣是制造氮肥的原料___________;

④酥脆的餅干在空氣中放置,過一段時(shí)間后變軟__________;

⑤石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有__________。

⑥空氣中的各成分按體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合作小組的同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。請回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到銅片上的紅磷未燃燒,是因?yàn)?/span>_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________________。

(3)若使水中白磷不離開水面而能燃燒,可采取的措施是____________________。

(4)實(shí)驗(yàn)甲中會(huì)產(chǎn)生大量白煙,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn),與圖甲相比優(yōu)點(diǎn)是___________。

(5)按圖乙實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是

A.W待測值是13 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.P是生成物 D.物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化是化學(xué)變化是

A.汽油的揮發(fā) B.冰雪的融化 C.食品變質(zhì) D.空氣液化

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同步練習(xí)冊答案