(8分)實驗室有5種白色固體,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體。
(1)調(diào)查研究
①5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3
②查閱資料:小組同學查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)。
性質(zhì)
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解性
20℃時溶解度109g
20℃時溶解度21.5g
溶解時放熱
20℃時溶解度9.6 g
溶解時放熱
加熱
不分解
不分解
發(fā)生分解反應,分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。
(2)實驗探究:同學們的探究報告如下,請你幫助完成。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,分別標上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩。
A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色。
B是             
E是             
第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液。
三支試管中的酚酞溶液均變紅。
結論:              
                     
第三步:
依據(jù)右圖裝置,對A、B、C進行實驗。

 
 
①加熱固體A
B溶液無明顯現(xiàn)象。
A是Na2CO3
②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸
C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成。
B溶液中發(fā)生反應的化學方程式為          
第四步:依據(jù)右圖裝置,對B、C進行實驗。

被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁。
C是           
利用排除法得出:
D是NaOH
(3)實驗反思:老師引導同學們討論了上述實驗探究過程,進行全面反思,發(fā)現(xiàn)實驗結論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是         (填化學式);請用物理方法繼續(xù)鑒別。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結論
 
 
 
33.(8分,每空l分,最后一問2分。)
(2)
實驗結論
B是Ca(OH)2
E是CuSO4       
結論:溶液均呈堿性            
 Ca(OH)2+CO2     CaCO3 ↓+ H2O
  NaHCO3       
(3) NaOH 和Na2CO3; 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結論
20oC時,分別取25 g的A、D兩固體于燒杯中,再分別加入100 g水,充分攪拌。
若A有部分未溶, D全部溶解,
則A是Na2CO3,D是NaOH。
若A全部溶解, D有部分未溶,
則A是NaOH,D是Na2CO3。

試題分析:由題中A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色,可知B是Ca(OH)2,E是CuSO4;向A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液,三支試管中的酚酞溶液均變紅,說明溶液均呈堿性;加熱固體A,B溶液無明顯現(xiàn)象,A是Na2CO3;通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸,C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成,說明C中反應產(chǎn)生二氧化碳,則B溶液中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2     CaCO3 ↓+ H2O;加熱固體C,試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁。
C是NaHCO3,利用排除法得出:D是NaOH。
實驗反思:經(jīng)過上述實驗后,仍然不能確定的物質(zhì)是NaOH 和Na2CO3
可以增加如下實驗操作來確定它們。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結論
20oC時,分別取25 g的A、D兩固體于燒杯中,再分別加入100 g水,充分攪拌。
若A有部分未溶, D全部溶解,
則A是Na2CO3,D是NaOH。
若A全部溶解, D有部分未溶,
則A是NaOH,D是Na2CO3。
考點:
點評:本題綜合性較強,難度較大,需要仔細分析各種物質(zhì)的性質(zhì)特征來設計實驗。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

右圖是同學們利用大可樂瓶設計的儲氣裝置(鐵架臺未畫出),以下說法不正確的是 
   
A.儲存氣體時,打開止水夾a、b,氣體從d管進入儲存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B.取用氣體時,可通過控制止水夾a、b,靠水的重力方便地將氣體從c管排出
C.氣體被儲存在裝置中,c導管不必安裝止水夾
D.該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,通過打開、關閉b,可以使反應隨時發(fā)生、停止

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某化學小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究。
【查閱資料】
(1)SO2有毒,常溫下是一種無色氣體,易溶于水。
(2)酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色。
【實驗過程】
(1)常溫下,實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO2。下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是       (填序號)。
A.加熱高錳酸鉀制氧氣  
B.稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳
C.過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實驗時,A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,由此得出的結論是     。
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上, 試紙顏色沒有發(fā)生變化,
由此得出的結論是     ,當有SO2通過時,濕潤的藍色石蕊試紙變紅,由此得出的結論是     。

(4)該實驗中尾氣處理的方法是:將其通入        溶液中。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)堿石灰是實驗室中常用的干燥劑。
[資料]
①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物,易吸收空氣中二氧化碳和水蒸氣。
②氯化鈣溶液呈中性。
[提出問題]
對實驗室中久置的堿石灰樣品的成分進行探究。
[進行猜想]
久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分。上述五種物質(zhì)中,屬于堿的是_____________________。
樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(請用化學方程式表示)_________、_______ 。
[實驗過程]

試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_________。
(2)根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象,下列說法正確的是__________。
A.樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說明樣品中一定含有CaO
B.樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有CaCO3
C.溶液A加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有Na2CO3
D.溶液C加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有NaOH
(3)向溶液A中加入過量的CaCl2溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方法是___________________。
(4)寫出溶液C中所含陰離子的符號____________________。
[實驗結論]
該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是(填化學式)                              ,其它成分尚不能確定。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。老師說,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。

(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液,理由是                          。
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加     試液,試液變紅色,該溶液不可能是              
(3)為了進一步確定該溶液的成分,小亮設計了以下實驗方案:
方案A:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分;
方案B:選擇無色酚酞試液來確定該溶液的成分;
你認為以上方案中合理的是       ,若選擇一種常見的堿溶液來確定,有關反應
的化學方程式為                                       。
(4)小亮通過上述方法證明該溶液的成分為NaOH,于是他取一定體積的NaOH溶液
(20℃),并向其中滴加10%的鹽酸(20℃),測得反應中溶液的溫度與加入鹽酸體積的變化如下。
加入鹽酸的體積(V)/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
溶液溫度
(t)/℃
25.2
29.6
32.0
36.0
38.2
36.7
35.7
34.7
33.7
32.9
根據(jù)上表分析溶液溫度變化的原因:
①加入鹽酸的量在2~10 mL之間時                            
②加入鹽酸的量在10~20 mL之間時                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

(1)關閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是      ;A裝置發(fā)生反應的化學方程式為      。
(2)立即打開活塞K,一段時間后,關閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為      ;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是       。
(3)C裝置的作用是      (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)(1)小云從電視新聞中了解到:國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了——氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)。
①O3中氧元素的化合價是       。
②NH2Cl由        (填數(shù)字)種元素組成,其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是          。
③NH2Cl用消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X==NH3+HClO,其中X的化學式是         
(2)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號
KClO3質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)

1.2g
 
 

1.2g
CuO   0.5g
 

1.2g
MnO2  0.5g
 
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是                     。
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更          (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,                                       。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ對比的目的是                          
(3)小雪用如下圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表;卮鹩嘘P問題:

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前
35.6g
反應后
34.8g
①反應生成氧氣的質(zhì)量為             g(結果精確到0. 1 g,下同)。
②計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究。

(1)圖1裝置中儀器①的名稱為          
(2)小林同學將MnO2與水泥按一定比例混合,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實驗結束回收二氧化錳。其中塊狀固體應放置在    處(填“A”或“B”),二氧化錳的作用是        ,該裝置中反應的文字表達式是                  。利用該裝置反應一段時間后,需停止反應,其操作是                  ,原因是                  。 
(3)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究。
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的術條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗。三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
 
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號











收集的O2占容積的體積分數(shù)(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
帶火星木條的狀況
微亮

很亮
復燃
復燃
很亮
很亮
復燃
復燃
復燃
很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:    (填“是”或“否”)。
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為    %時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是    %(計算結果保留整數(shù))。
③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如右圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在    ℃。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的(  )
A.假設B.實驗C.觀察D.做出結論

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同步練習冊答案