【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。
(1)①卡文迪許把“易燃空氣”(氫氣)和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,該反應的化學方程式是_____;
②基于卡文迪許實驗,可得出的關于水的組成的結論是_____;
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫元素和氧元素組成的
C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
(2)小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:
①操作a的名稱是_____;進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。
②進行操作b時,常在自制凈水器中加入_____, 用于除去水中的異味和色素。
③小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D是_____水;操作c應選用的裝置是_____(填序號)
【答案】 B 過濾 漏斗 活性炭 硬 I
【解析】
(1)①氫氣點燃,玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,說明生成了水,故氫氣點燃的化學方程式為;
②基于卡文迪許實驗,可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。故選B。
(2)①實現(xiàn)固液分離,除去不溶性沉淀,通常用過濾的方法,故填操作a的名稱是過濾,過濾通常需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗等,故填漏斗;
②活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故進行操作b時,常在自制凈水器中加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;
③通常用肥皂水檢驗硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D是硬水,操作C為蒸餾,故應選用的裝置是I。
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【題目】同學們在學習了焦炭還原氧化鐵的反應后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),對反應后的氣體成份產(chǎn)生了疑問,并對其氣體成份進行了如下探究。
(猜想)①氣體產(chǎn)物全部是CO2;②氣體產(chǎn)物全部是_____;③氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物。
(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
(設計實驗)根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
(現(xiàn)象與分析)
預期的現(xiàn)象 | 相應的結論 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無明顯現(xiàn)象; | 則猜想①成立; |
如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C_____; | 則猜想_____成立; |
如果裝置B_____,裝置C_____; | 則猜想_____成立。 |
(結論)根據(jù)實驗結果猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
(反思)
(1)同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了首先Fe2O3與焦炭反應,生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;請你寫出該化學反應涉及的兩個化學方程式:_____、_____。
(2)根據(jù)上述實驗,可以得出焦炭具有_____性。
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【題目】下圖是甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.20℃時,100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g
C.將70℃時甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
D.70℃時將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,甲溶液的濃度變小,乙溶液的濃度變大
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【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )
①甲的溶解度隨溫度的升高而增大
②40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法
③20℃時,向125g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大
A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④
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【題目】下圖是已破損的維生素C片劑(簡寫Vc)的說明書信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:
(1)Vc的化學式為________。
(2)為了測定該維生素C片劑中Vc的含量,取成人每日的服用量的Vc片溶于水,加入足量的單質(zhì)碘(I2),將Vc中的碳元素全部轉(zhuǎn)化到C6H8O6中,測得生成的C6H8O6的質(zhì)量為0.522g,則每片劑中Vc的質(zhì)量為_______。
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【題目】實驗室加熱3.16g高錳酸鉀固體制備氧氣,加熱一段時間后剩余固體混合物3g,繼續(xù)加熱至高錳酸鉀完全反應,再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到0.87 g黑色固體。求3 g剩余固體混合物中氧元素的質(zhì)量
A.0.08g
B.0.16g
C.0.32g
D.1.12g
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學的思維方法。
(1)銅是生活中常見的一種金屬
①銅可用以制作導線,體現(xiàn)了金屬銅的___________________性。
(2)固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”
①請寫出干冰的一種用途__________________________;
②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末,寫出反應的化學方程式__________________________;
③通過這個反應,談談你對物質(zhì)燃燒的新認識__________________________。
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。
①金剛石硬度很大、石墨硬度很小,兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因________________。
②下列關于足球烯(C60)的說法正確的是________________。
a 它的一個分子中含有60個碳原子
b 相對分子質(zhì)量是720
c 它是一種化合物
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【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)碳素墨水記檔案材料能保存較長時間是因為_____。
(2)CO2是植物進行_____的原料。
(3)在高溫條件下,CO能與Fe2O3反應,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】計算:某興趣小組按下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)固體2的成分是________,質(zhì)量為_____________。
(2)①寫出圖中儀器a的名稱為______。②過濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁的原因:_______(答一條即可)
(3)理論上可制得氧氣的質(zhì)量是_____;(請根據(jù)化學方程式進行計算,寫出計算過程。)
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