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4.如圖所示,豎直向上的勻強電場中,絕緣輕質彈簧豎直立于水平地面上,上面放一質量為m的帶正電小球,小球與彈簧不連接,施加外力F將小球向下壓至某位置靜止.現(xiàn)撤去F,小球從靜止開始運動到離開彈簧的過程中,( 。
A.小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒B.小球的機械能守恒
C.小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加D.小球的機械能增加

分析 圖中電場力對小球做正功,小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加.彈簧的彈力和電場力都對小球做正功,可知小球的機械能增加.根據功能關系分析.

解答 解:AC、撤去F,小球從靜止開始運動到離開彈簧的過程中,電場力對小球做正功,根據功能原理可知,小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加.故A錯誤,C正確.
BD、在小球上升的過程中,彈簧的彈力和電場力都對小球做正功,由功能原理可知小球的機械能增加.故B錯誤,D正確.
故選:CD

點評 本題考查對功能關系的理解,并用來分析問題.要掌握常見的幾對功與能關系:重力做功與重力勢能變化有關,電場力做功與電勢能的變化有關,重力和彈簧彈力以外的力做功,等于系統(tǒng)機械能的變化量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為一物體作勻變速直線運動的速度圖線.據圖作出的下列判斷正確的是( 。
A.物體的初速度為0m/sB.物體的加速度大小為2.0m/s2
C.2s末物體位于出發(fā)點D.該物體0-4s內的平均速度大小為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖,x軸在水平地面內,y軸沿豎直方向.圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡,其中b和c是從同一點拋出的,不計空氣阻力,則(  )
A.b和c的飛行時間相同B.b的初速度比c的大
C.a的水平速度比b的小D.a的飛行時間比b的長

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,一重物懸掛在繩上,AO繩與水平方向上的夾角為37°,BO繩水平,現(xiàn)將B點向上移,AO,BO繩中張力如何變化?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.在點電荷Q的電場中,有一點P,與點電荷Q的距離為r;現(xiàn)在P點放一電量為q的試探電荷,其受到的電場力為F,則P點的電場強度為( 。
A.$\frac{F}{Q}$B.$\frac{F}{q}$C.k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.k$\frac{q}{{r}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.小詩同學做探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3條…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)在實驗準備過程中,小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示,還缺少交流電源和刻度尺.
(2)配齊了實驗器材后,小詩同學用一條橡皮筋做實驗,打出了如圖丙所示的一條紙帶,請寫出小詩在實驗中可能出現(xiàn)的不當操作平衡摩擦力不足;實驗時把橡皮筋纏在立柱上等(寫出一種即可).
(3)在修正了這些錯誤之后,小詩對打出的紙帶進行測量和計算,得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm,記錄在下表中;根據實處理數(shù)據時,為了使圖象能直觀反映實驗結論,若把W作為縱坐標,應把vm2作為橫坐標.
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm(m/s)0.911.191.591.791.99
Vm2(m2/s20.831.422.533.203.96
(4)小詩同學做完實驗后,對該實驗做了一些評價,你認為下列觀點合理的是D
A.本實驗研究的過程是小車在傾斜的木板上運動的全過程
B.該實驗沒有測量出橡皮筋做功的數(shù)值,所以結論還有待完善
C.若平衡摩擦過度,也可以根據后面勻加速的一段求得小車的末速度代表Vm
D.該實驗只是探究了變力做功與速度變化的關系,還應該對恒力做功也做個探究,才能得到更為全面的結論.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示為兩平行金屬板,板間電勢差變化如乙圖所示.一帶電小球位于兩板之間,已知小球在0~t時間內處于靜止狀態(tài),在3t時刻小球恰好經過靜止時的位置,整個過程帶電小球沒有與金屬板相碰.則乙圖中Ux的值為(  )
A.3U0B.4U0C.5U0D.6U0

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某同學通過實驗探究動能定理,裝置如圖所示.
在一傾斜的氣勢導軌固定在水平面上,已測得導軌總長為L,斜面高h,氣勢導軌A、B兩點各有一個光電門,一帶條形遮光片的滑塊,已知其質量為M,用一根細繩跨過光滑定滑輪,將滑塊與質量為m的鉤碼相連;現(xiàn)測得遮光條的寬度為d,A點到B點的距離為s,可以認為遮光片通過光電門的平均速度看作通過該位置的瞬時速度,待鉤碼靜止時,將滑塊由靜止從斜面頂端釋放,滑塊通過光電門A的時間為t1,通過光電門B的時間為t2.用g表示重力加速度.
(1)則在滑塊下滑過程中,滑塊在A點的動能為EK1=$\frac{1}{2}M(\fracs3obkxg{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$,在B點的動能為EK2=$\frac{1}{2}M(\fracvzy8nao{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}$.(用題中字母表示)
(2)當實驗中滿足條件M>>m時,可以認為滑塊受的合理為$mg+Mg\frac{h}{L}$,則滑塊從A運動到B的過程中,合力對滑塊做的功為W=$(m+M\frac{h}{L})gs$.(用題中字母表示)
(3)如果試驗中$(m+M\frac{h}{L})gs$=$\frac{1}{2}M(\fracd2zxaj2{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\fracvfd8hly{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$,則驗證了動能定理.(用題中字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.如圖1所示是某同學做“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置圖,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形.這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打點的紙帶測出.
(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以在不加橡皮筋時,使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力.下面操作正確的是D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,輕推一下能夠勻速下滑即可
(2)關于本實驗的操作,下列敘述正確的是CD.
A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器并由靜止釋放
D.先接通打點計時器電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(3)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的.如圖2為第三次實驗中通過打點計時器獲得的紙帶,其中每兩個計數(shù)點間還有一個點未標出.已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s.為了測量小車獲得的速度,應選圖2中的CD段(填AB或CD)來計算小車的速度v0

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