13.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究動能定理,裝置如圖所示.
在一傾斜的氣勢導(dǎo)軌固定在水平面上,已測得導(dǎo)軌總長為L,斜面高h(yuǎn),氣勢導(dǎo)軌A、B兩點(diǎn)各有一個(gè)光電門,一帶條形遮光片的滑塊,已知其質(zhì)量為M,用一根細(xì)繩跨過光滑定滑輪,將滑塊與質(zhì)量為m的鉤碼相連;現(xiàn)測得遮光條的寬度為d,A點(diǎn)到B點(diǎn)的距離為s,可以認(rèn)為遮光片通過光電門的平均速度看作通過該位置的瞬時(shí)速度,待鉤碼靜止時(shí),將滑塊由靜止從斜面頂端釋放,滑塊通過光電門A的時(shí)間為t1,通過光電門B的時(shí)間為t2.用g表示重力加速度.
(1)則在滑塊下滑過程中,滑塊在A點(diǎn)的動能為EK1=$\frac{1}{2}M(\frac5v77n5t{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$,在B點(diǎn)的動能為EK2=$\frac{1}{2}M(\fracz7jbbb5{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}$.(用題中字母表示)
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)中滿足條件M>>m時(shí),可以認(rèn)為滑塊受的合理為$mg+Mg\frac{h}{L}$,則滑塊從A運(yùn)動到B的過程中,合力對滑塊做的功為W=$(m+M\frac{h}{L})gs$.(用題中字母表示)
(3)如果試驗(yàn)中$(m+M\frac{h}{L})gs$=$\frac{1}{2}M(\fracfdn5jh3{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\fracpnvtb5t{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$,則驗(yàn)證了動能定理.(用題中字母表示)

分析 (1)由于光電門的寬度d很小,所以我們用短時(shí)間內(nèi)的平均速度代替瞬時(shí)速度,再根據(jù)動能表達(dá)式求出A、B點(diǎn)的動能;
(2)當(dāng)M>>m時(shí),繩子中的拉力近似等于鉤碼的重力,再對滑塊運(yùn)用牛頓第二定律求出合力,再求出合力做功;
(3)要驗(yàn)證動能定理,只需合力做功和動能的變化量相等即可;

解答 解:(1)滑塊通過A點(diǎn)的速度為:${v}_{A}^{\;}=\fracrthdl7n{{t}_{1}^{\;}}$
滑塊在A點(diǎn)的動能為:${E}_{k1}^{\;}=\frac{1}{2}M{v}_{A}^{2}=\frac{1}{2}M(\fracdxxpdl7{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$
滑塊通過B點(diǎn)的速度為:${v}_{B}^{\;}=\fracjlllxdr{{t}_{2}^{\;}}$
滑塊在B點(diǎn)的動能為:${E}_{k2}^{\;}=\frac{1}{2}M{v}_{B}^{2}=\frac{1}{2}M(\frac7dxlbdd{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}$
(2)當(dāng)M>>m時(shí),可以認(rèn)為繩子的拉力近似等于鉤碼的重力mg,滑塊受到的合力為:${F}_{合}^{\;}=Mgsinθ+T=Mg\frac{h}{L}+mg$
從A到B的過程中,合力對滑塊做的功為:${W}_{合}^{\;}={F}_{合}^{\;}s=(mg+Mg\frac{h}{L})s$
(3)從A到B過程中,滑塊的合力做功等于動能的變化量,則驗(yàn)證了動能定理
動能變化量為:$△{E}_{k}^{\;}=\frac{1}{2}M{v}_{B}^{2}-\frac{1}{2}M{v}_{A}^{2}=\frac{1}{2}M(\frac5brzttb{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}$$-\frac{1}{2}M(\fracrbnrzhl{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$
要驗(yàn)證的表達(dá)式為:$(mg+Mg\frac{h}{L})s$═$\frac{1}{2}M(\frac5tx7dzz{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\fractthxp55{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$
故答案為:(1)$\frac{1}{2}M(\fracfhtlhh5{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$,$\frac{1}{2}M(\frac5vvvznl{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}$;(2)$mg+Mg\frac{h}{L}$;($mg+Mg\frac{h}{L}$)s;(3)$(mg+Mg\frac{h}{L})s$,$\frac{1}{2}M(\fracldbj5jp{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\fracpj7zhf5{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$

點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)原理是解決實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵,本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是兩個(gè)問題,一個(gè)是注意氣墊導(dǎo)軌可以忽略摩擦力,再一個(gè)是繩子拉力近似等于鉤碼的重力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.吊車以5m長的鋼繩掛著質(zhì)量為200kg的重物,吊車水平移動的速度是5m/s,在吊車緊急剎車的瞬間,鋼繩對重物的拉力為3000N(g=10m/s2

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4.如圖所示,豎直向上的勻強(qiáng)電場中,絕緣輕質(zhì)彈簧豎直立于水平地面上,上面放一質(zhì)量為m的帶正電小球,小球與彈簧不連接,施加外力F將小球向下壓至某位置靜止.現(xiàn)撤去F,小球從靜止開始運(yùn)動到離開彈簧的過程中,( 。
A.小球與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒B.小球的機(jī)械能守恒
C.小球與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加D.小球的機(jī)械能增加

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1.經(jīng)測定,在夏季雷雨天的一次閃電中,云層與地面間的電勢差約為1010V,通過的電荷量為30C.試問:
(1)在這次閃電中釋放出的電能是多少?
(2)如果能把這些能量都利用起來,給擁有600戶人家的小區(qū)供電,平均每戶每天用電1.5度,那么這些能量夠該小區(qū)用多少天?

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8.為了驗(yàn)證動能定理,某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示的裝置,備有下 列器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙.他們稱量滑塊的 質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m.當(dāng)滑塊連接上紙帶,讓細(xì)線跨過滑輪并懸掛空的小桶時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是M遠(yuǎn)大于m,實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置探究功和動能變化的關(guān)系,他們將寬度為d的擋光片固定在小車上,用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與砝碼盤相連,在水平桌面上的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)光電門,記錄小車通過A、B時(shí)的遮光時(shí)間,小車中可以放置砝碼.

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做目的是CD
A.為了平衡小車所受到的摩擦力         
B.為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細(xì)線拉力對小車做的功等于合力對小車做的功
D.為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
(2)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①將小車停在C點(diǎn),在砝碼盤中放上砝碼,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄此時(shí)小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,小車通過A、B時(shí)的遮光時(shí)間分別為t1、t2,則小車通過A、B過程中動能的變化量△E=$\frac{1}{2}M[(\fracz5lldzz{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-(\frac7zpl5p7{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}]$(用字母M、t1、t2、d表示).
②在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼,重復(fù)①的操作.
③如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測量擋光片的寬度d=5.50mm.
(3)若在本實(shí)驗(yàn)中木板保持水平而沒有平衡摩擦力,假設(shè)小車與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)為μ.利用上面的實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn),保證小車質(zhì)量不變,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量(取繩子拉力近似等于砝碼盤及盤中砝碼的總重力),測得多組m、t1、t2的數(shù)據(jù),并得到m與($\frac{1}{{t}_{2}}$)2-($\frac{1}{{t}_{1}}$)2的關(guān)系圖象如圖丙所示.已知圖象在縱軸上的截距為b,直線PQ的斜率為k,A、B兩點(diǎn)的距離為s,擋光片的寬度為d,則μ=$\frac{b7tz7j5n_{\;}^{2}}{2gks}$(用字母b、d、s、k、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點(diǎn),固定一電荷量為+Q的點(diǎn)電荷.一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷),從軌道上的A點(diǎn)以初速度v0沿軌道向右運(yùn)動,當(dāng)運(yùn)動到P點(diǎn)正下方B點(diǎn)時(shí)速度為v.已知點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場在A點(diǎn)的電勢為φ(取無窮遠(yuǎn)處電勢為零),P到物塊的重心豎直距離為h,P、A連線與水平軌道的夾角為60°,k為靜電常數(shù),下列說法正確的是(  )
A.物塊在A點(diǎn)的電勢能EPA=Qφ
B.物塊在A點(diǎn)時(shí)受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
C.點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
D.點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電勢φB=$\frac{m}{2q}$(v02-v2)+φ

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,兩塊平行金屬極板MN水平放置,板長L=1m.間距d=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$m,兩金屬板間電壓UMN=1×104 V;在平行金屬板右側(cè)依次存在ABC和FGH兩個(gè)全等的正三角形區(qū)域,正三角形ABC內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場B1,三角形的上頂點(diǎn)A與上金屬板M平齊,BC邊與金屬板平行,AB邊的中點(diǎn)P恰好在下金屬板N的右端點(diǎn);正三角形FGH內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場B2,已知A、F、G處于同一直線上.B、C、H也處于同一直線上.AF兩點(diǎn)距離為$\frac{2}{3}$m.現(xiàn)從平行金屬極板MN左端沿中心軸線方向入射一個(gè)重力不計(jì)的帶電粒子,粒子質(zhì)量m=3×10-10 kg,帶電量q=+1×10-4 C,初速度v0=1×105 m/s.
(1)求帶電粒子從電場中射出時(shí)的速度v的大小和方向;
(2)若帶電粒子進(jìn)入中間三角形區(qū)域后垂直打在AC邊上,求該區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1;
(3)若要使帶電粒子由FH邊界進(jìn)入FGH區(qū)域并能再次回到FH界面,求B2應(yīng)滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.現(xiàn)要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調(diào)的斜面上安裝有兩個(gè)光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細(xì)線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細(xì)線與斜面平行(通過滑輪調(diào)節(jié)).當(dāng)滑塊沿斜面下滑時(shí),與光電門相連的計(jì)時(shí)器可以顯示遮光片擋光的時(shí)間t,從而可測出滑塊通過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度v.改變光電門甲的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關(guān)系,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運(yùn)動.可以通過遮光片經(jīng)過兩光電門的時(shí)間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運(yùn)動;
(2)按設(shè)計(jì)的方法安裝好實(shí)驗(yàn)器材.將滑塊從遠(yuǎn)離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時(shí),遮光片擋光的時(shí)間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時(shí)的瞬時(shí)速度分別為$\fracbv7hbzr{{t}_{1}}$和$\fracdhrhrp5{{t}_{2}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質(zhì)量M及重物的質(zhì)量m,用米尺測出兩光電門間的距離s,比較mgs和$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracdpt7fdv{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac7tr7v5l{{t}_{1}}$)2,的大小,在誤差允許的范圍內(nèi),若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

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