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16．如圖甲所示為兩平行金屬板，板間電勢差變化如乙圖所示．一帶電小球位于兩板之間，已知小球在0～t時間內處于靜止狀態(tài)，在3t時刻小球恰好經過靜止時的位置，整個過程帶電小球沒有與金屬板相碰．則乙圖中Ux的值為（　�。�
A．3U0B．4U0C．5U0D．6U0

分析 先由靜止狀態(tài)確定出重力與電場力的關系，再確定出運動時的加速度，由運動學的位移公式可確定出位移列等式求解．

解答 解：在0-t，mg=2$\frac{U}cwem88hq$
在t-2t，a=$\frac{mg-\frac{uq}kuloa2u}{m}$=$\frac{uq}{dm}$，向下加速
2t-3t，a′=$\frac{\frac{Uxq}y2twwta-mg}{m}$=$\frac{\frac{{u}_{x}q}wleqx2v-2\frac{uq}wq7rk9q}{m}$，方向向上．
則$\frac{1}{2}a{t}^{2}$+$at•t-\frac{1}{2}a′{t}^{2}$=0
解得Ux=5u0，則C正確，
故選：C

點評 考查電場力的決定素，結合運動學公式求解，確定相關量的數(shù)值關系是求解的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．布朗運動表明分子越小，分子運動越劇烈
B．大頭針能浮在水面上，是由于水的表面存在張力
C．單晶體的某些物理性質具有各向異性，而多晶體和非晶體是各向同性的
D．人感覺到空氣濕度大，是由于空氣中水蒸氣的飽和氣壓大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．（1）圖1游標卡尺的讀數(shù)為5.212cm．
（2）圖2螺旋測微器的測量讀數(shù)應是1.105mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，豎直向上的勻強電場中，絕緣輕質彈簧豎直立于水平地面上，上面放一質量為m的帶正電小球，小球與彈簧不連接，施加外力F將小球向下壓至某位置靜止．現(xiàn)撤去F，小球從靜止開始運動到離開彈簧的過程中，（　�。�
A．小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒B．小球的機械能守恒
C．小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加D．小球的機械能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學為了“探究做功與速度的關系”．
（1）在實驗室找到了如甲中的器材，其中本實驗不需要的器材有重錘、鉤碼

（2）用一條紙帶穿過打點計時器，該同學發(fā)現(xiàn)有圖乙中的兩種穿法，感到有點猶豫．你認為B（選填“A”或“B”）邊的穿法正確．
（3）該同學欲通過如圖所示裝置打出的紙帶（圖丙）來判斷是否已經平衡摩擦力．根據(jù)紙帶的點跡可以判斷：為進一步平衡摩擦力，長木板與水平桌面的夾角應該增大（選填“增大”或“減小”）．
（4）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖丁所示．打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的GJ部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是0.65m/s．（計算結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．經測定，在夏季雷雨天的一次閃電中，云層與地面間的電勢差約為1010V，通過的電荷量為30C．試問：
（1）在這次閃電中釋放出的電能是多少？
（2）如果能把這些能量都利用起來，給擁有600戶人家的小區(qū)供電，平均每戶每天用電1.5度，那么這些能量夠該小區(qū)用多少天？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．為了驗證動能定理，某學習小組在實驗室組裝了如圖所示的裝置，備有下 列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙．他們稱量滑塊的 質量為M、沙和小桶的總質量為m．當滑塊連接上紙帶，讓細線跨過滑輪并懸掛空的小桶時，滑塊處于靜止狀態(tài)．實驗時為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是M遠大于m，實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點，固定一電荷量為+Q的點電荷．一質量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質點的檢驗電荷），從軌道上的A點以初速度v0沿軌道向右運動，當運動到P點正下方B點時速度為v．已知點電荷產生的電場在A點的電勢為φ（取無窮遠處電勢為零），P到物塊的重心豎直距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊在A點的電勢能EPA=Qφ
B．物塊在A點時受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
C．點電荷+Q產生的電場在B點的電場強度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
D．點電荷+Q產生的電場在B點的電勢φB=$\frac{m}{2q}$（v02-v2）+φ

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中：
（1）利用甲圖裝置，小車在橡皮筋的作用下運動，如圖丙的4條紙帶中最符合實驗要求的是B．

（2）某同學對該實驗進行了更改，如乙圖，把橡皮筋的固定點改為A點，操作如下：
a、將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器，將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高，調整高度，直至輕推小車后小車做勻速直線運動．
b、將橡皮筋固定在小車前端．拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處，記下小車位置．接通打點計時器電源，釋放小車．
c、用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實驗．
d、在上述實驗中打出的6條紙帶中，分別找出小車開始近似做勻速運動的點，并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6．
相關數(shù)據(jù)見下表
實驗次數(shù)條數(shù)速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①請把操作步驟a補充完整．
②用W0表示一條橡皮筋做的功，請在如圖丁的坐標紙上畫W-v2圖象．
③根據(jù)你畫的W-v2圖象，你認為該同學第4次實驗操作出現(xiàn)了問題，問題在于該次實驗時小車釋放的位置距離較近（填“遠”或“近”）

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