3．在“測量彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實(shí)驗(yàn)時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．

（1）一同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)測量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖乙中，請作出F-L圖線．
（2）由此圖線可得出該彈簧的勁度系數(shù)k=20N/m，彈簧原長L0=0.05m
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將彈簧水平放置與懸掛放置相比較，優(yōu)點(diǎn)在于避免彈簧自身所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響，缺點(diǎn)在于彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差．

分析 實(shí)驗(yàn)中需要測量多組彈力的大小和彈簧的長度，根據(jù)要求設(shè)計出表格．作出F-L的關(guān)系圖線．當(dāng)彈簧彈力為零時，彈簧處于原長，結(jié)合圖線得出彈簧的原長，根據(jù)圖線的斜率求出勁度系數(shù)的大�。`差分析

解答 解：（1）描點(diǎn)作圖，F(xiàn)-L如圖所示如圖所示　
（2）當(dāng)彈力為零時，彈簧的形變量為零，此時彈簧的長度等于彈簧的原長，因?yàn)閺椈傻拈L度L=5cm，可知彈簧的原長L0=5cm=0.05m．
根據(jù)胡克定律知，k=$\frac{F}{x}$，可知圖線的斜率表示勁度系數(shù)，則k=$\frac{△F}{△x}=\frac{1.6}{0.8}$=20N/m，
（3）彈簧懸掛彈簧自身所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響
彈簧水平放置：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差；
故答案為：（1）如圖所示．
（2）20，0.05　
（3）避免彈簧自身所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響
彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生設(shè)計的能力和作圖的能力，知道F-L圖線的斜率表示勁度系數(shù)．注意誤差來源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．理想變壓器上接有六個完全相同的燈泡，其中一個與該變壓器的原線圈串聯(lián)后接入交流電源，另外五個并聯(lián)后接在副線圈兩端．已知六個燈泡均正常發(fā)光．該變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比為（　�。�
A．1：5B．2：3C．1：6D．5：1

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，質(zhì)量為m1=20kg的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方斜面上的質(zhì)量為m2=20kg的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為 k=50N/m，斜面是光滑的，其傾角為θ=30°．A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)．一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體 A，另一端連質(zhì)量為m3=34kg的物體C．物體C又套在光滑豎直固定 的細(xì)桿上，開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，但沒繃緊，OC段繩是水平的，OC段的距離d=6m，A上方的一段繩沿斜面方向．現(xiàn)在靜止釋放物體C，已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）
（1）當(dāng)B剛離開擋板時，物體A沿著斜面上滑的距離L；
（2）當(dāng)B剛離開擋板時，A的速度 v1大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．圖（a）為一列簡諧橫波在t=0 時的波形圖，P是平衡位置在x=0.5m 處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置在x=2.0m 處的質(zhì)點(diǎn)；圖（b）為質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．這列簡諧波沿x軸正方向傳播
B．這列簡諧波沿x軸負(fù)方向傳播
C．波的傳播速度為20m/s
D．從t=0 到t=0.25s，波傳播的距離為 50cm
E．在t=0.10s 時，質(zhì)點(diǎn)P的加速度方向與 y軸正方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．在用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計時器《探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點(diǎn)開始起，每5個打印點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)上0、1、2、3、4…量得0與1兩點(diǎn)間的距離s1=30mm，1與2兩點(diǎn)間的距離s2=36mm，3與4兩點(diǎn)間的距離s4=48mm，則小車在0與1兩點(diǎn)間平均速度為0.30m/s，小車在3與4兩點(diǎn)間平均速度為0.48m/s，小車在1點(diǎn)時的速度約為0.33m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖為“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列哪些說法是正確的 （　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選用密度大體積小，并且下端有橡膠墊的重錘
B．實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)松開紙帶讓重錘下落同時，立即接通電源．
C．要選用第1、2點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是動能的增量略大于重力勢能的減小量．
E．紙帶的上端用夾子夾住比用手拉住要好．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）下列說法正確的是（　�。�
A．物塊A先到達(dá)傳送帶底端
B．物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1：3
C．傳送帶對物塊A做正功
D．傳送帶對物塊A、B均做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲所示，Q1、Q2為兩個固定的點(diǎn)電荷，其中Q1帶負(fù)電，a、b、c三點(diǎn)在它們連線的延長線上．現(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點(diǎn)開始向遠(yuǎn)處運(yùn)動經(jīng)過b、c兩點(diǎn)（粒子只受電場力作用），粒子經(jīng)過a、b、c三點(diǎn)時的速度分別為va、vb、vc，其速度-時間圖象如圖乙所示．以下說法中不正確的是（　�。�
A．Q2一定帶正電
B．Q2的電量一定小于Q1的電量
C．b點(diǎn)的電場強(qiáng)度最大
D．粒子由a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)運(yùn)動過程中，粒子的電勢能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
（2）分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝．…等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中正確是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、…
B．小車運(yùn)動中會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜平衡阻力
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算

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同步練習(xí)冊答案