3.某同學為探究加速度與合外力的關系,設計了如圖甲所示的實驗裝置.一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上,用輕繩繞過定滑輪及輕滑輪將小車與彈簧測力計相連.實驗中改變懸掛的鉤碼個數(shù)乾地多次測量,記錄彈簧測力計的求數(shù)F,并利用紙帶計算出小車對應的加速度a.

(1)實驗中鉤碼的質(zhì)量可以不需要遠小于小車質(zhì)量,其原因是C.
A.小車所受的拉力與鉤碼的重力無頭
B.小車所受的拉力等于鉤碼重力的一半
C.小車所受的拉力可由彈簧測力計直接測出
(2)圖乙是實驗得到的某條紙帶的一分部.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,由紙帶數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=0.75m/s2
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出小車的加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關系圖象,圖丙中最符合本實驗實際情況的是B.

分析 (1)根據(jù)實驗原理,彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力,則不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量的條件;
(2)在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)作差法求解加速度;
(3)數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖象,應該是過原點的一條傾斜直線.

解答 解:(1)根據(jù)實驗原理可知,彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力,則不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量的條件,故AB錯誤,C正確;
故選:C;
(2)在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),即:△x=aT2,
解得:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}$=$\frac{3.35-1.85}{2×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$ m/s2=0.75 m/s2
(3)由題意可知,小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系應該是成線性關系,即為不是過原點的一條傾斜直線,實驗存在阻力,故B符合;
故答案為:(1)C;(2)0.75;(3)B.

點評 解答實驗問題的關鍵是正確理解實驗原理,加強基本物理知識在實驗中的應用,同時不斷提高應用數(shù)學知識解答物理問題的能力;
掌握求加速度的方法,注意單位的統(tǒng)一,同時理解由圖象來尋找加速度與合力的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某實驗小組利用如圖甲所示的裝置探究加速度和力的變化的關系,他們將寬度為d的擋光片固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與砝碼盤相連,在水平桌面上相距為x的A、B兩點各安裝一個光電門,記錄小車通過A、B時的遮光時間,小車中可以放置砝碼.
(1)實驗主要步驟如下:
①如圖乙所示,用游標卡尺測量擋光片的寬度d=0.550cm.
②實驗中木板略微傾斜,這樣做目的是ACD
A.為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時能勻速下滑
③將小車停在C點,在砝碼盤中放上砝碼,小車在細線拉動下運動,記錄此時小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2,則小車通過A、B過程中動能的變化量△EK=$\frac{1}{2}M[{(\fracl7lh7l5{t_2})^2}-{(\fracxndtdxr{t_1})^2}]$(用字母t1、t2、d、s表示).
④在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼,重復①的操作.
(2)若在本實驗中沒有平衡摩擦力,假設小車與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)為μ.利用上面的實驗器材完成實驗,保證小車質(zhì)量M不變,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量,即質(zhì)量m改變(取繩子拉力近似為砝碼盤及盤中砝碼的總重力),測得多組m、t1、t2的數(shù)據(jù),并得到m與($\frac{1}{{t}_{2}}$)2-($\frac{1}{{t}_{1}}$)2的關系圖象(如圖丙).已知圖象在縱軸上的截距為b,直線PQ的斜率為k,則μ=$\frac{{b{d^2}}}{2gsk}$(用字母b、d、s、k、g表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$和WAB=qUAB的理解,正確的是( 。
A.電場中的A、B兩點的電勢差和兩點間移動電荷的電量q成反比
B.電場力的功WAB和電量q一定成正比
C.WAB與q、UAB無關,與電荷移動的路徑無關
D.UAB與q、WAB無關,甚至與是否移動電荷都沒有關系

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.為了探究受到空氣阻力時,物體運動速度隨時間的變化規(guī)律,某同學采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關系”的實驗裝置(如圖所示).實驗時,平衡小車與木板之間的摩擦力后,在小車上安裝一薄板,以增大空氣對小車運動的阻力.

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼,在釋放小車之前(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源,在紙帶上打出一系列的點.
(2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量,得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表:
時間/s00.501.001.502.002.50
速度/m•s-10.120.190.230.260.280.29
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v-t圖象.
(3)通過對實驗結(jié)果的分析,該同學認為:隨著運動速度的增加,小車所受的空氣阻力將變大,你是否同意他的觀點?同意,在v-t圖象中,速度越大時,加速度越小,小車受到的合力越小,則小車受空氣阻力越大..

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.以下是必修1課本中四幅插圖,關于這四幅插圖下列說法正確的是( 。
A.甲圖使用的是打點計時器,其工作電壓為直流220V
B.乙圖中高大的橋要造很長的引橋,從而減小橋面的坡度,來增大車輛重力沿橋面方向的分力,保證行車方便與安全
C.丙圖中運動員推開冰壺后,冰壺在冰面運動時受到的阻力很小,可以在較長時間內(nèi)保持運動速度的大小和方向不變
D.丁圖中競賽用汽車的質(zhì)量不很大,卻安裝著強大的發(fā)動機,可以獲得很大的加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.在光滑水平面上有一靜止的物體,現(xiàn)以水平恒力甲推這一物體,作用一段時間后,換成相反方向的水平恒力乙推這一物體,當恒力乙作用時間與恒力甲作用時間相同時,物體恰好回到原處.已知物體在水平恒力甲和恒力乙作用時,物體分別均做勻變速直線運動.求:
(1)恒力甲作用過程中物體的加速度大小a1與恒力乙作用過程中物體的加速度大小a2之比;
(2)恒力甲作用過程中物體的末速度大小v1與恒力乙作用過程中物體的末速度大小v2之比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.在室內(nèi)自行車比賽中,運動員以速度v在傾角為θ的賽道上做勻速圓周運動.已知運動員的質(zhì)量為m,做圓周運動的半徑為R,重力加速度為g,則( 。
A.將運動員和自行車看做一個整體,整體受重力、支持力、摩擦力和向心力的作用
B.運動員受到的合力大小為m$\frac{{v}^{2}}{R}$,受到的向心力大小也是m$\frac{{v}^{2}}{R}$
C.運動員做圓周運動的角速度為$\frac{v}{R}$
D.如果運動員減速,運動員將做離心運動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.甲、乙兩個物體在t=0時的位置如圖a所示,它們沿x軸正方向運動的速度圖象分別如圖b中圖線甲、乙所示,則(  )
A.t=2s時甲追上乙B.t=4s時甲追上乙
C.甲追上乙前t=1s時二者相距最遠D.乙前t=3s時二者相距最遠

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.有符合下列說法的實例存在的是( 。
A.加速度為零,物體速度越來越大
B.兩物體相比,一個物體的速度變化量比較大,而加速度卻比較小
C.物體做直線運動,后一階段的加速度比前一階段小,但速度卻比前一階段大
D.物體具有向東的加速度,而速度的方向卻向西

查看答案和解析>>

同步練習冊答案